<p class="ql-block">为贯彻落实“双减”政策，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，丰富作业的设计形式，切实发挥作业的育人功能，让学生“学有兴趣”、“学有思维”，我们课题组三位老师统一思想认识，以减负提效为切入口，精心设计作业。</p> <p class="ql-block">数学是好玩的，数学是有趣的，数学是思维的体操，数学是既动手又动脑的实践。为了培养孩子们的观察能力，动手能力和空间想象力，孩子们从不同的角度去观察：自己喜欢的物品和立体图形，让我们一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">横看成岭侧成峰，远近高低各不同，我们从不同的角度观察就会有不一样的发现。相信我们通过自己动手，亲自实践也有不一样的收获！</p>