中一班课程故事———蜗牛奇遇记🐌

summer.

趁着雨停天气放晴，我们去花园里探秘，玩耍，突然一个小朋友大喊“快来看，快来看，我们发现了一只蜗牛。”孩子们好奇的聚在一起，围观着这位意外到来的访客，他们对蜗牛充满了好奇，都找起了蜗牛，为了进一步认识小蜗牛，我们把他邀请进了班级…… 　　蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。适合在潮湿的环境里生活。 《找找蜗牛的踪迹》 让我们一起去找一找哪里有蜗牛呢？出发喽🌞 　　方老师：“你们说蜗牛看到我们这么多人，会不会藏起来，让我们找不到呀？”🤣 　　宇宇：“我好像找到了一只蜗牛。” 　　怿怿：“我找到了一只蜗牛宝宝。” 　　甜甜：“ 哇！你们快看！我发现了一只大蜗牛。” 　　经过我们的不懈努力，找到了好多好多蜗牛哟！ 🐌蜗牛的家🐌 孩子们又有了新的想法，想给蜗牛找个家，他们又讨论了起来，用什么给蜗牛做家好呢？老师找来了两个瓶子，孩子们小心翼翼的将蜗牛放进去，轻轻的将蜗牛捧着送回教室，这个新朋友显然让孩子们很开心。这次我们可以近距离的观察蜗牛啦！ 🐌蜗牛的生活习性🐌 “孩子们，观察了大家找到的蜗牛，你们有什么发现吗？他生活在什么地方呢？它喜欢吃什么呢？” 谢梓安：“蜗牛的壳虽然都长得一样，形状像小螺，但颜色和大小都不一样。” 张徐：“我是在树叶上看到的。” 谢沐芸：“它喜欢吃树叶。” 是的，蜗牛生活在森林、灌木、果园、农田、高山、平地、丘陵等阴暗潮湿的地方，主要以植物茎叶、花果及根为食。 　　深入了解蜗牛的特点、生活。 　　蜗牛的背上有一个重重的壳，就像一间小房子一样。 　　刘梓悦：“老师，我知道蜗牛的嘴巴在哪儿。” 王清菡：“老师，蜗牛拉臭臭了，它从哪里拉出来的呢？” 范老师：“孩子们，看看你们找到的蜗牛哪里一样，哪里不一样？” 一番讨论，一张蜗牛身体构造的图片让一切“谜团”逐一解开：蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，后背上有螺旋形贝壳，蜗牛是牙齿最多的动物。 通过了解，原来蜗牛有25600颗牙齿，是世界上牙齿最多的生物。 　　糖糖：“蜗牛好小，好可爱呀！” 　　让我们用放大镜来看看吧！ 　　皎皎：“我看到了它的眼睛，它的眼睛好小呀！” 　　玟玟：“你们说蜗牛有没有牙齿呢？” 　　放大镜下的蜗牛🔍 　　　　 故事《蜗牛的日记》主旨：让孩子在轻松有趣的氛围下爱上自然、爱上科学。蜗牛家生小宝宝，每次生多少个？蜗牛有分男女吗？蜗牛产卵是产在哪里的？几周以后蜗牛宝宝就会孵出来？蜗牛都有哪些种类？ 蜗牛壳都有哪些形状？蜗牛是什么时候休息，什么时候活动？蜗牛可以当菜吃吗？蜗牛怎样躲避敌人的？ 蜗牛有没有脚？蜗牛去看桃花，为什么是在秋天呢？蜗牛的触角什么时候会收缩？如果它的触角伸得很长是什么意思？ 蜗牛是世界上什么最多的动物？蜗牛的牙齿有一个名字叫什么？它们一共有多少颗牙齿？蜗牛的天敌有哪些？蜗牛在冰箱里为什么不会被冻死？蜗牛的肚子下会分泌一种什么东西？ 蜗牛一共有几对触角？哪一对触角上面有眼睛？ 蜗牛喜欢生活在什么样的地方？蜗牛一般能活到几岁呢？ 可爱的小蜗牛🐌 孩子们对蜗牛的身体结构有了初步的认识，为了加深孩子们对蜗牛的认识，我们开展了《可爱的小蜗牛》，幼儿大胆表现了蜗牛的外形特征，大大激发了幼儿对蜗牛的喜爱之情。根据幼儿的已有经验，孩子们熟练的画着螺旋线，孩子们的想象力真丰富，每位小朋友都有自己的想法，有的给蜗牛画了房子，有的说要给蜗牛画白云草地、雨水等等。就这样，一只只可爱的小蜗牛出现了。 《彩色的蜗牛🐌》 幼儿学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。通过观看范例和示范，了解制作蜗牛的根本方法，把握折卷、粘贴的方法。在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。 《小蜗牛爬爬爬》 一场蜗牛的比赛吸引了孩子们，孩子们也已经跃跃欲试，想学蜗牛来一场比赛。蜗牛是怎么爬的呢？孩子们纷纷用自己的身体进行模仿，做出爬行的动作，我们也来一场“爬行旅行”吧！ 儿歌《小蜗牛》 小蜗牛，记性差，总是忘了自己的家，身上带一支小蜡笔，一边爬，一边画，画条线线找回家。小蜗牛，记性差，蜗牛妈妈把它牵挂，沿着线线往前找，小小蜗牛睡着了。小蜗牛，记性差，总是忘了自己的家，身上带一支小蜡笔，一边爬，一边画，画条线线找回家。 尾声 本次活动由孩子发起，孩子们自主探索活动，中班幼儿对身边一切事物和现象有强烈的好奇心。从寻找蜗牛、观察蜗牛、讨论蜗牛再到保护小动物。整个活动孩子们都能积极参与其中，能仔细观察；大胆猜想，积极发表自己的观点。