不忘初心共筑梦，砥砺青春绽芳华—龙口市基于核心素养的初中化学“教、学、评一体化”新成分教师课堂教学达标活动

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带着秋天收获的喜悦，迎着初冬明媚的阳光，为了充分在课堂上落实化学学科素养，实现“教、学、评一体化”，提升化学课堂的魅力，提高青年教师核心素养导向下的课堂教学水平，2021年11月19日龙口市化学教研员宗绪涛老师带领青年教师在兰高学校进行了基于核心素养的初中化学“教、学、评一体化”新成分教师课堂教学达标活动。 　　六位青年教师认真贯彻化学核心素养，精心设计教学活动，紧紧围绕课程标准将“教、学、评”有机结合起来，充分展现了我市青年教师教学魅力和发展潜能。 　　来自龙口第十中学的甄胜男老师讲授了《化学式及其意义》一课，甄老师本节课教学内容设计难易得当，由浅入深，引导学生用微粒观、分类观思考分析问题，注重学生化学思维模式的养成。同时配合模型的使用，使抽象的知识形象和直观了起来，极大地提高了学生的学习兴趣，课堂气氛也再次热烈了起来。 　　石良中学的邵蔚老师教态自然大方，语言很有亲和力，备课准备十分充分，对新授课的课堂模式设计十分合理，层次分明，过渡自然，环节紧凑。教师激励评价学生的语言亲切得体，注重学生新旧知识的迁移，很好地渗透了化学学科思想和核心素养。 　　南山双语学校的梁宏业老师精心设计课堂教学的每一个环节，从学生常见的商品标签中的化学式让学生去认识化学式的特征，十分符合学生的认知水平，也极大地激发了学生的学习兴趣，有道是“好的开始是成功地一半”，梁老师讲课沉着稳重又不失风趣，很受学生地喜爱，同时丰富的多媒体手段尤其微课视频的使用更是达到了事半功倍地效果。 　　南山双语学校的邓雪老师教学设计合理、重难点突出，导学案的使用大大提高了课堂的效率，师生双边活动十分丰富，营造了一个民主、平等的课堂氛围，重过程、重发现，体现了学生的主体地位，达到了培养学生核心素养的目的。 　　七甲学校的赵婕老师精心备课，课堂容量适当，符合学生的认知规律。赵老师有效创造问题情景，引导学生积极思考，学生的课堂参与度极高，气氛极其融洽。学生在宏观和微观认识上切换自如，培养了学生从化学视角分析问题的能力。 　　龙口市实验中学的曲文圆老师为我们带来了《化合价》一课，曲老师从学生已有知识经验离子的基础上，引导学生思考，揭开化合价的本质，十分符合学生的逻辑认知，学生通过微观与宏观的对比分析，顺理成章地就将化合价纳入到自己的知识体系中去了。 　　授课结束后，宗绪涛老师对本次活动进行了总结。首先对六位新教师认真备课、虚心学习的态度给予了充分肯定，然后针对课堂中细节的不足和缺失，引导教师细致分析，宗老师从“基于核心素养”处入手，从教师的备课、教师的引导、如何激发学生兴趣等方面对新教师进行指导，将学科特色的理念融入个人的理解，毫不保留地呈现给新教师，指导新教师进行更为合理的课堂设计，力争打造和谐、高效、优质的课堂，充分体现了“教、学、评”一体化教学理念。最后宗老师对六位新教师提出了更高的期望，希望他们在今后的教学中，专注教材、认真钻研，拓展教学思路，转变教学观念，从而促进教学水平的提升，争取早日成为我们化学学科的骨干教师和学科领军人。