<p class="ql-block"> 为更好地了解教学现状，找准教学重心，分析教学得失，总结上一阶段教学成果，树立下一阶段奋进目标，五年级教研组根据教务处要求如期在小学部三楼党员活动室召开2021―2022上学年度教学监测质量分析会。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，年级组长从本次教学监测的数据入手就监测整体情况以及各科平均分、及格率、优秀率、低分率、实得分等方面进行了逐一分析。肯定了取得的成绩，也指出了教学中存在的不足。</p> <p class="ql-block">一、取得的成绩以及成功的经验</p><p class="ql-block">语文学科：按课文内容填空、习作题完成得较好。成绩的取得与老师平日注重对学生的良好习惯的培养，加强学生诵读积累和实际运用能力培养有关。</p><p class="ql-block">数学学科：大部分学生解决问题的题目完成得较好。教师平时注重训练学生做题思路，另外，教师考前在复习中强化易错题练习取得了明显的效果。</p><p class="ql-block">英语学科：学生基础题做得较好。英语教师早朝读带读认真负责，学生晨读纪律好。</p><p class="ql-block">道德与法治学科：选择题和判断题得分较高。与平时教学中教师注重对重点知识的讲解和训练有关。</p><p class="ql-block">科学学科：填空题完成得较好。教师注重引导学生巩固知识点以及拓展知识的学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、教学中存在的问题</p><p class="ql-block">语文学科：学困生较多，辅导效果差。学生灵活运用知识的能力以及思辨能力较差。</p><p class="ql-block">数学学科：计算题失分较多，难题不会分析，部分学生存在漏题，审题不仔细的现象。</p><p class="ql-block">英语学科：语音题错误率高。阅读理解能力也亟待提高。</p><p class="ql-block">道德与法治学科：情景问答题训练有待加强，学生语言组织能力较差。</p><p class="ql-block">科学学科：学过的知识没有认真复习，知识掌握不够牢固。</p> <p class="ql-block">三、改进措施与建议</p><p class="ql-block"> 会议尾声，年级主任总结并提出改进措施和建议：</p><p class="ql-block">第一，各学科要均衡发展。</p><p class="ql-block">第二，重视双基教学的落实。</p><p class="ql-block">第三，作业布置要精选。</p><p class="ql-block">第四，年轻教师要加强学习，努力提高教学能力与水平。</p><p class="ql-block">第五，继续加强培优补差工作。</p><p class="ql-block">第六，小老师合作学习课堂要继续有创造性地开展。</p> <p class="ql-block"> 教育教学质量是学校永恒的主题。通过此次教学监测质量分析会，五年级全体教师明确了今后的教学方向，在接下来的教学中教师们会更加重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；齐心协力，开拓创新，使年级的教学质量更上一层楼。</p>