骨干引领促成长薪火相传硕果香—记炎帝学校初中部骨干教师示范引领新教师达标课活动

炎帝学校初中部

“一所学校，最美的风景永远在课堂。”炎帝学校校长聂俊同志如是说。 　　为了进一步提高“新”教师教育教学水平，促进课堂教学的精准高效，实现组内资源共享、取优补短，达成“赓续初心、办好教育”的初衷，打造炎帝学校初中部靓丽课堂风景线。10月以来，炎帝学校初中部开展了“双减”背景下的骨干教师示范引领及“新”教师校内达标课展示研讨活动。“新”教师不仅包括2021年新加入炎帝学校初中部的老师、还包括所有升入新学段及本学年担任新学科的老师。覆盖了七、八、九三个年级，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术十二门学科，参与教师达28人。 为使这次达标课顺利开展，炎帝学校初中部教务处高度重视，精心策划，制定“新”教师达标课活动方案，召开教研组长、备课组长及讲课教师研讨会，统筹安排教师上课的时间、地点，力保活动的顺利开展和高效运行。此次活动分为骨干示范引领、课堂达标展示、课后反思评价三个环节。 骨干示范引领成长 　　古人云:“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受用无穷。”为充分发挥骨干教师的示范引领作用，湖北省教研名师梁申勇和随州市骨干教师王银会，物理学科带头人朱文精心准备，以有效的教学设计，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为大家呈现出高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。教师们写下了听课感受及研讨收获，并期待着自己闪亮登场！ “新”教师别样精彩 　　语文组雷亚丽老师执教的《猫》，首先用多媒体展示同学们绘制的猫宠小卡片导入，层层递进，引导学生圈画批注感受老舍对猫的喜爱之情。刘莉玲老师执教的《与朱元思书》通过风景优美的富春江导入，从美读入手，从俯仰观察角度，光色影的映衬，从色彩的运用，从动静结合多个角度，逐一赏析，分析鞭辟入里，见解独到。熊冬黎老师的《散步》作业设计与点评课新颖独特，层次分明，学生都能对照目标学有所获。潜俊老师的《诗情画意话中秋》作业课，把话语权交给了学生，从课堂的演示、流程的介绍都交予学生来完成，而老师本人则是一个非常出色的导演，在她的点拨和引导之下，整堂课精彩纷呈。 　　每堂达标课教师们都积极参加，无一缺席 　　数学组熊祖国老师执教的《等腰三角形》，从教学理念、教学策略到课堂教学实施，学生经历了动手实践、观察、思考、猜想、归纳、论证等学习过程。蔡老师老师执教的《单项式》由浅入深，知识点讲解清晰，讲练结合，板书规范，逻辑性强，激励学生多层次、多角度思考问题。根据七年级学生的心理特征和认知特征，汪老师采用探索发现法进行教学，《实际问题与一元一次方程》的课堂展示中，培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识。一直以来，我校数学组致力于打造快乐数学，特色作业彰显炎校特色。 　 　　英语组祝老师课堂教学中，以Pair work和Group work等形式进行活动，增进了学生间的合作，交流与互动。王思寒老师规范端正的板书，流利的口语，亲切自然的教态给听课老师留下了深刻的印象。王陈成老师通过歌谣、游戏导入新课，利用教学图片和制作的多媒体课件来展开课堂口语交际活动。喻老师整堂课以任务型教学的方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成，一环扣一环，教师引导巧而得当，课堂设计体现了先进理念与素质。徐君老师的课堂清晰实在，扎实系统，能够使学生在认知领域中掌握英语，在情感领域中激励情意，在智力领域中发展智力，这是一堂成功精彩的英语课。 双减政策下炎帝学校英语特色作业 　　理综组习肖老师教学思路设计简洁合理，通过电路演示实验，直观高效。蒋婷老师教学内容脉络清晰、教学环节、时间分配、衔接都很恰当，讲授与练习的时间分配也很合理。张忠政老师通过震撼的激光表演引课设疑，激发学生学习兴趣，通过高清优美直观的光直线传播的图片利用学生常见的现象，增加可信度，打开学生想象，激发学生学习本节课的兴趣。沈红老师以学生自主学习，实验探究为主，教师引导评价为辅。陈娟注重从学生熟悉的日常事物着手来创设学习情景，教师积极引导学生去发现问题，充分发挥以学生为主体，以教师为主导的教学思路。理综组老师培养了学生科学的学习态度，使其真切地体验到探究学习的乐趣，从而收到了良好的教学效果。 　　文综组汪波老师通过秦始皇统一六国后的烦恼为主线，让学生自主发现问题，解决问题，学生的自主能力等到提升。张秀丽老师通过手绘世界大洲大洋轮廓图，让学生填充七大洲四大洋，充分锻炼了学生的读图识图能力。刘莹莹老师精选新时代的楷模激发学生为中华之崛起而读书的豪迈之情。陈胜男老师充分发挥学生的主观能动性，学生自己选出友谊三种宝贵品质来展开话题，全程把主动权交给学生。雷雨乐老师则通过情景剧展演方式让学生认识到诚信品质对人一生发展的重要影响。李洋洋老师课堂上注重学生动手能力的培养，通过实验模拟增强学生对板块运动的理解，进而突破重难点。 　　美术老师张银银通过《有创意的字》让学生明白了有创意就有改变、有创意就有快乐、有创意就有生命力。体育孟老师执教的《站立式起跑》指导学生在玩中学、学中玩，充分调动学生积极性，使学生不仅学到知识、发展体能，而且学生身心健康也得到锻练。《军民大生产》G大调的教唱，陈老师重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及音乐学科特色，让人乐享其中。 总结反思助力成长 　　达标课后，授课教师们认真撰写课后反思，通过说课形式，说出自己的不足之处和课堂重建。组内听课教师针对本堂课的学习目标达成度及学科核心素养的培养情况给出自己忠诚的建议，通过反复推敲打磨，力争有更好的课堂呈现。 此次活动，为炎帝学校初中部全体教师创造了互观互学，交流研讨的机会，提高了授课教师的专业素养，骨干教师给“新”教师提供了良好的学习范例，真正达到了共同交流、共同发展、教学相长的目的。这一重要举措必将加快青年教师的专业素养发展，也必将助推炎帝学校教育快速、高质量发展。