<p class="ql-block"> 寒风刮过，落叶满地，一场大雪，落地成诗。济南的冬天，还真是不一样的冷。冬天的风是清冷的偶尔刺骨，而我们的学习依旧火热进行中……</p> <p class="ql-block"> 11月份的教研活动——听评课如期而至。走进教室，回归课堂，那份思乡，又一次被埋在心底。</p> <p class="ql-block"> “学起于思，思源于疑”。授课老师“五要素”课，从 “<span style="font-size:18px;">问”、“思”、“动”、</span>“拨”、“测”五个方面优化课堂环节，引导学生学会学习，形成以问为统领，充满思考，学生灵动，低碳、高效的特色课堂一一展现，再一次享受了一场视觉盛宴。</p> <p class="ql-block"> 张安琪老师深入文本，巧设情境，把学习策略，学习方法有效结合起来，让学生自己说，用自己的语言转化课文的语言，让学生到句子里去点评，具体落实到哪些字词甚至标点中体现骄傲，学生更好地品味谁的尾巴最好看。在师生共研中呈现了一节富有情趣、语文味十足的课堂！</p> <p class="ql-block"> 韩晓婷老师《王戎不取道旁李》的课堂教学展示。本节课围绕第六单元训练要素展开教学，教学环节层层深入，有扶有放，将“内容的理解与如何提问”融为一体，深入浅出落实了教学目标。课堂上孩子们精神饱满、坐姿端正、团结合作无不体现了良好的学习习惯培养；声情并茂的朗读，积极参与课堂研讨，深入文本的学习与赏析，也体现了扎实的语文学习训练。</p> <p class="ql-block"> 吴韩老师的课堂渗透了孩子们学习本单元的训练重点，抓住关键词和标点符号进行朗读指导，一个“井沿”，一个“落”，一个“无边无际”让人记忆深刻。特别是学习过程中关注所有孩子课上表现做得非常到位。循序渐进的课文朗读，充分结合文本内容，挖掘了课文的内涵，孩子们在愉快的学习中感悟生命的意义。</p> <p class="ql-block"> 《数学广角—打配》是二年级数学的学习内容，看似简单却又不好教学。杨延云老师在上这节课是，打破教师讲，学生听的传统教学模式，而是把课堂交给学生，让学生去动手操作，发现规律，总结方法。杨老师只是引导大家，充分提现了课堂上学生的主体作用和教师的主导地位。</p> <p class="ql-block"> 鲍晓茹老师的观摩课三年级数学《几分之一》，从同学们喜欢的动画片《小猪佩奇》导入，一下子激发了同学们的学习兴趣。动手操作中理解了平均分和几分之一的意义，出色的完成了教学任务。</p> <p class="ql-block"> 在“双减政策”背景下，强课提质成了课堂教学中深入思考的着力点。</p> <p class="ql-block"> 本轮听课后依照教研惯例，老师们就李老师的课进行了深入的教研。团队主动思考，探索学科改革与融合，促进教学教研与“双减”融合衔接。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。“双减”政策的稳步推进，离不开高效的课堂，这就需要老师们突破现有的惯常模式，提高“教学效能”。因此，我们要把功夫下在课前的备课上，充分备教材、备学生、备资源、备教法、备习题，才能在教学中有的放矢，实现高效课堂。</p> <p class="ql-block">编辑 祁小芳 魏成玺</p><p class="ql-block">审核 崇祥成</p>