<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。如果环境会说话，那一定诉说着老师们对孩子们的用心，每一处的创设都能体现老师们的耐心和细心；为了凸显环境在教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”进一步丰富我园的环境创设，11月21 日早上由张校长带领我们到北通镇中心幼儿园参观学习。</p><p class="ql-block"> 随着校长的带领下我们参观了走廊，户外环境的创设，走廊、户外整体布局、空间的利用、美感的呈现、材料的有效投放，都体现了每个细节所蕴含的创意和智慧。</p> <p class="ql-block"> 再继续深入公共区域、各年龄段班级活动室认真观察，细细品味。在这里，到处都可以看到教师和孩子们创作的作品，有纸工的、有绘画的，特别是区角的创设，区域中有效利用了废旧物品进行创作等，营造出了丰富，、趣味性的气氛，老师们边参观边交流，感受着这里的一草一木、一墙一纸、角角落落的细节处体现出的教育理念和浓郁的文化氛围，对整体环境创设的动态性、创意性、情境性、开放性有了全新认识。大家不断用照相机记录下一个个精彩的画面，并深有感触到我们北通中心幼儿园的环境创设真正做到了集教师之魅力、聚孩子之聪颖、萌显智慧，可谓班班有特色，处处有新意。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过此次的环境创设参观与学习，有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能和品位，我们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动，于“润物细无声”中促进幼儿各方面的发展。</p>