<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">有人说，“内心有光的人，不仅可以点亮自己脚下的路，还可以为别人引路。”作为教师，我们要做学生的引路人，首先就要让自己成为内心有光的人，而教研就能点亮这束光。11月17日下午，天门市第一小学曾令英语名师工作室全体成员齐聚四（4）班观摩了黄蓉老师的英语公开课。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">本次教学内容是四年级上册Unit 5 Dinner's ready! Part A Let's talk部分。首先，黄老师和孩子们问好，以一首欢快的英文歌曲What would you like?开始了本次英语课的学习！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">接着黄老师带着学生玩了打地鼠和What's missing?的游戏，要求学生快速准确的说出看到的单词，以此回顾上节课学习的内容，同时也激发了学生学习的兴趣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">接着出示课件呈现本课主题，并对单词dinner进行了讲解。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">接着黄老师带着学生学习本课主要内容What's for dinner? What would you like for dinner? I'd like...... 首先，要求学生看视频回答问题，让学生对课文对话内容有初步印象。然后，请学生上台对听到的内容进行排序，整理出对话内容。接着组织了形式多样的操练，如听录音跟读，学生齐读，分角色朗读，同桌间练习，角色配音表演。学生都积极参与学习，主动上讲台表演。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在进行了充分的学习和练习之后，黄老师为学生设置了三个关卡—火眼金睛，小小翻译家，小小调查员，通过这三关来了解学生是否掌握了本次课堂内容。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">到此黄老师的这堂英语课已接近尾声，这节课不到学生学的开心，老师们也听得认真！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">善思者明，善思者智，一个人可以走的很快，一群人才能走得更远。教师个人的专业发展离不开集体的研讨分享，在课堂活动结束后，所有听课教师认真梳理听课笔记，进行集中评课，大家思想的火花再次碰撞，智慧的能量再次流淌。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。在这次学习之后，曾令英语名师工作室的成员都有很大的收获，相信大家都很期待下一次的学习！</span></p><p class="ql-block"><br></p>