<b>“双减”时代，科学评价，全面育人</b> <div><b> ——北冶镇柿树岭小学学生素质考核纪实</b></div> “双减”落地是是今年最好的“开学礼”。在解决教育短视化、功利化，以及中小学生学业负担过重问题的同时，如何促进学生全面而有个性的发展呢？为了让学生学习更好地回归学校，将立德树人落到实处。北冶镇柿树岭小学以一二年级学生为考核对象，进行综合素质考核。 首先我们制定了以班级文化展示为主的学生素质评价方案。 班级卫生检查考核 学生个人卫生检查 学生个人卫生检查 创新主题班会展示 课间活动展示——跑步 课间活动——广播操展示 考核情况 “当前国家教育改革已进入深水区，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，就是为了扭转‘唯分数’‘唯升学’的教育评价导向，将时间还给学生，引导学生全面而有个性发展。” 广播操展示活动 我校的学生综合素质测评工作目的是为了形成育人新格局。多维度、全方位评价的“从“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践”，进一步优化，使学生能够进一步“认识自我、发展自我、管理自我、完善自我”，进一步促进综合素质评价校本化实施全面推动。 各班的课前一支歌展示活动1 各班的课前一支歌展示活动1 “双减”活动掠影 “双减”活动掠影 美术展示室 美术作品展01 美术作品展02 美术作品展03 美术作品展04 美术作品展05 美术作品展——刮画作品 <div> 通过此次检测活动，进一步促进了学生核心素养的提升，促进了学生的全面发展， 评价是导向，评价改到哪里，育人方式就会改到哪里；评价还能激发活力，给学生装上成长的发动机。我校希望通过综合素质评价的方式，为每个孩子的精彩成长奠定坚实的基础，让每个生命都能绽放出精彩！。</div>