夯实“双减”，多元评价——花园小学音体美等学科评价细则学习

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为了贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，充分落实学校美育教育，2021年11月19日下午，花园小学科学、道法、英语、音体美等学科教研组开展了学科评价细则的学习探讨活动。 刘校长首先宣讲评价改革方案，指出多元评价方式的重要性，同时音体美等学科课程评价的整体性和综合性是更需要去探讨研究的。评价改革方案采用“一主两翼”评价，校本化开发的方式体现当今教育发展的全面性、发展性、民主性、导向性原则。 教师们就如何发挥课堂教学效益、优化作业设计、发挥课堂主阵地作用、真正做到减负、提质、增效等问题进行讨论，纷纷提出自己的想法和见解。 生命在于运动，为了让孩子们健康、向上更好地生活、学习，体育教研组根据不同年级的学生身体素质，制定一系列的评价细则。大自然中藏着生命的奥秘，为落实学生全面发展、素质发展，科学教研组将采取操作性实验、交流与合作、生生互评等方法进行评价。音乐、美术教研组根据不同学段孩子们的特点制定评价方案，展示孩子们的风采。 君子盛德而卑，虚己以受人，道法教研组采取观察、探访、问卷等方法，线上测评和线下测评结合贯彻评价改革方案精神。英语教研组根据本次评价改革方案以及学科特点，和孩子们的年龄特征，设计线上测试评价标准。 最后，刘校长对此次学科评价细则学习进行了总结，学校教育的根本目的是培养全面发展的人，响应“双减”，夯实“双减”，研究音体美等学科的评价体系、评价方法，认真实践，细则化，过程化。 学习，永远在路上。