<p class="ql-block"> 可可爱爱，奇奇怪怪。👧🏻🧒🏻👦🏻在幼儿园里小朋友们的生活总是那么丰富多彩，一直以来我园都格外注重小朋友们童年中最快乐的环节“游戏”，经过教师们的认真教研，我们更加明白“游戏”的多种多样，我们开始钻研孩子们的“室内区域游戏”，所谓区域游戏：是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，有目的、有计划地投放各种材料🧸，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。😜</p> <p class="ql-block"> 我班也逐渐丰富了区域，我班的区域分别有：语言区，美工区，益智区，表演区和角色区（小医院），教师精心装饰投放材料，并邀请小朋友们走进区域，玩转区域，探索其中的奥秘，接下来就一起看看宝贝们在区域里的快乐游戏瞬间吧🥳❗❗❗</p> <p class="ql-block"> 此区域是“语言区”，孩子们走进此区域认识多种多样的语言游戏材料，如：图卡、手偶、指偶、迷宫、文字画筛子、故事儿歌笔等等。孩子们对这些材料非常感兴趣，有几个性格内向的孩子对此区域的绘本故事📖也由衷的喜欢。</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真看绘本的样子真可爱😋，他们仔细观察图画中都有什么，教师👩🏻🏫也适时介入给予正确的引导，教会幼儿如何翻书等。</p> <p class="ql-block"> 此区域是“美工区”，孩子们对美工方面的这些五颜六色的材料非常喜欢，走进此区域后孩子们还认识许多其他美工材料，如：水彩笔、油画棒、彩绘笔、胶棒、太空泥、装饰彩珠笔等等。孩子们选择自己喜欢的美工材料✏️，用各自喜欢的方式装饰同一个物品“暖暖的小手套”🧤，他们的作品最最好看</p> <p class="ql-block"> 小朋友涂鸦的小手套真可爱，暖暖的，真想带到手上。🥰</p> <p class="ql-block"> 此区域是“益智区”，益智区就好像是一个百变的奇幻世界，在这里有许多孩子们没见过的或者生活中常见的物品，利用这些材料孩子们会从中发现许多奥秘，这些材料有的是关于数学类的，如：图形卡片、数字卡片、小动物拼图卡、小熊颜色分类等等↳1️⃣2️⃣3️⃣。教师还投放了许多关于科学类的，如：食用糖、面粉、纸筒、传声筒、易拉罐等等⁉️。孩子们操作起这些材料的时候，总是能露出开心的笑容。😄</p> <p class="ql-block"> 此区域是“表演区”，在这里孩子们能够体验音乐带来的快乐🎶，乐器在孩子们面前有一种独特的魅力🎤，还有一些情景装饰物🥁和服装道具🩰，孩子们从中感受到浓厚的艺术氛围，走进此区域孩子们都变得更加活跃了，有的还结交了很多好朋友，孩子们之间的交流老师看在眼里，心里感到特别幸福❤️。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们精心表演，其他小朋友认真观看，真是太投入了，这小小演唱会不错不错🎤🎶</p> <p class="ql-block"> 此区域是“角色区”：小医院🏥，在这里孩子们体验生活中的认识的特殊角色，例如：医生、护士、病人等，经过这种游戏形式的模仿🩺，孩子们不仅感受到快乐，同时对医院的看病流程也熟悉了不少💊，在心理健康方面也隐性的对孩子们做了心理疏导💉，使孩子们对医院的恐惧从此减少🦠。在角色模仿的过程中，孩子们初步体验合作游戏的快乐，也更加学会如何和伙伴交流👩👧👦。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们模仿小医生的样子太像了，看得出来孩子们都是爱观察的宝贝，有不少生活经验呢❗</p> <p class="ql-block"> 对于幼儿园的孩子👶🏻来说，快乐则是无比重要的，孩子们的天性和年龄特点决定了，“游戏”在此阶段的重要性和必要性，经过我班区域游戏的开展，我发现孩子们在🖐🏻动手方面、❓动脑方面和👀观察力都有所提高，因此区域是孩子隐性学习的绝佳场所，我班将利用好这一教育方式，继续维持和丰富，让孩子们从中得到更好的发展❗❗❗</p>