海南白驹学校中学美术组第十二周科组教研活动

白雪芬

纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人之我见，利己损人之私念，以渐消沮者也。——蔡元培 　　为了有效落实义务教育课后减轻学生作业负担的双减政策，以及迎接第十四周的作业展示，我校中学部全体美术老师进行教研活动。时间：2021年11月19日上午9点地点：五楼综合办公室507成员：中学部全体美术教师 活动一：集体备课 《描绘我们的校园》是一节造型表现课，主要让学生学习线描写生的方法，其中包括透视任务取景、构图等知识，主题为我们的校园通过对校园的观察认识描绘，让学生分析认识到透视知识来源于生活，学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美，培养学生热爱校园的情感和走进自然、贴近大自然的心态。 　　学情分析：学习对象为七年级学生，在小学阶段的美术学习中已经接触过透视知识，分析在知识点的学习时应该不难，对于校园也有了一定的了解，在校园的描绘时也不难达到，我觉得在爱校情怀的培养上要着重把握，鉴于初一的学生理解能力与欣赏水平的特性，本课将以引导观察欣赏、实际动手为主。帮助引导学生达到学习目标。 教材内容 教学目标：知识与技能:了解艺术对校园空间文化塑造的意义。过程与方法:学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境的表现。情感、态度和价值观:激发学生热爱校园、美化校园的兴趣。教学重难点：教学重点:在风景速写中掌握一些基本理论知识。教学难点:将理论运用于实践，能够绘制出一副在构图与透视都没有基本问题的作品。 课件内容 海南白驹学校椰海分校校园一角 肖春生组长首先提出整节课要注意操作性、参与性、自主性、趣味性、创造性。让学生充分动口、动手、动脑，发挥他们聪明的才智。教学中注意培养学生的创新意识。课上要从不同的侧面、不同角度引导学生大胆尝试、大胆猜测，提出合理问题，并进行合理的解答，培养了学生的创新意识，也体现课堂教学的开放性。 吴欣老师提出七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，所以想办法通过各种教学策略来提高孩子的兴趣。 费玉春老师提出教学活动内容设计贴近学生生活，要把学生熟悉的校园景色搬入课堂，让学生在回忆中学习思考。 白雪芬老师提出本节课能否对学生合作意识进行培养。在观察活动时允许学生通过自由讨论解决问题，提出问题采用小组合作的形式，培养学生团结合作的意识与能力。 活动二：双减政策下的作业安排 　　集体备完课后，肖组长带领大家进一步正确理解“双减”的核心意义：减负、提质、增效减:减少作业量，严控学科类课外辅导，缓解教育内卷及焦虑程度，回归教育的本质和初心。提:进一步提高课堂教学质量，拒绝满堂灌，呼唤尊重个体差异，因材施教，有生命活力的高质量课堂教学。增:增强作业布置的有效性和科学性。倡导分层作业。精准推送，面批面改，拒绝繁、杂、偏、超的作业。 　　最后对第14周本学科的作业展示做了交流与安排。