习近平总书记在全国教育大会上明确提出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。 为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上讲话精神，落实立德树人根本任务，我校结合“萤火德育”育人体系乐群课程，开展学生劳动习惯养成教育，使学生掌握必备的劳动技能，养成良好的劳动习惯，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。 <h3 style="text-align: center">一、班级环境，有我创设</h3> 班级环境是学生每天置身之地。学生们不仅合理有序地进行擦黑板、拖地等任务，而且能够精心布置班级，呵护绿植，浇水养护，从劳动中感悟生命的可贵与美好！ 楼道是学生的公共区域。通过劳动习惯养成教育活动，同学们收起了“事不关己高高挂起”的边缘人态度，而是能够主动将自己班级对应的楼道清扫干净。<div> 一片纸屑很小，但一份责任很大。同学们随手捡起的垃圾不仅是一枚纸屑，更是一种关乎于“劳动在我心”的强大责任！</div> 同学们通过班级劳动文化布置、班级日常值日，树立主动为班级服务意识，养成良好的劳动习惯！<br> <h3 style="text-align: center">二、学校劳动 我当先锋</h3> 社会大课堂——为了培养学生深入体验农耕文化，我校开展社会实践大课堂活动“农耕计划”，旨在让学生体验学习农耕文化。通过农作物参观，认识农作物的科属、生长特点和种植环境，同学们了解农机具的发展史，从农机具发展过程中了解了生产力与科技的关系，体验了农耕工具的用途及使用方法。在切身实践中极大地培养了学生的劳动意识。 清晨，无论驻足于学校的任何角落，都会看到学生们清扫校园的身影。 夏天，学生们克服湿热的天气，不放过校园内任何一处死角。 今年的冬雪来得格外早。同学们为了校园环境的维护，不畏严寒，利用自己的午休时间，主动去卫生区铲雪！ 冬雪漫天，抵不住冬日暖阳下同学们的劳动热情。而这些都是劳动习惯养成教育在学生心中植根的结果！<br> 目前，我区正是创建文明城市的关键时期。同学们不仅主动在教学楼中主动承担桶前值守和垃圾分类工作，在午饭时间也为创城贡献一份力量！ <h3> 在同学的主动劳动下，食堂厨余垃圾分类工作有序进行！</h3> <h3 style="text-align: center">三、家庭劳动 “舍”我其谁</h3> 开展“社区志愿服务”活动——我校劳动教育开展的一大特色即是与家庭劳动教育相结合。只有家校协同合作，才能培养孩子爱劳动的好思想与习惯。正如创城中的垃圾分类，学生不仅在学校严格践行，在家中也身体力行，将劳动从我做起的观念深入到家庭中！<br> 开展 “我的生活我做主”活动——从现代教育学观点来看，劳动教育是教育理论和实践中非常重要的组成部分，也是非常关键的一环。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我开辟了教育智慧的新源泉。只有通过汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。” 开展“我为家人做贡献”活动——同学们通过家庭劳动，增强了用心灵去认识周围世界的能力。在与学生、家长的谈话中，家长说：孩子通过学校的劳动习惯养成教育，能够多做力所能及的家务，这对于家长来说是一件十分欣喜的事情；家长看到孩子的变化非常欣慰，更增进了孩子与家长的亲密关系！ 我校积极响应习近平总书记关于劳动教育的精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入学生培养全过程，发挥劳动教育综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美， 努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。<div> </div> <p class="ql-block"> 热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德。本次活动帮助学生树立了“劳动最光荣”的观念；培养了学生独立生活的自立；使学生体会到了父母劳动的辛苦，做到了尊敬长辈，热爱长辈。这也是本次活动的最大的意义！相信，只要合理引导，学生一定能从劳动中获得许多快乐，同时也获得许多做人的道理。牢记:热爱劳动是一种美德！</p>