阅读伴我成长我是最美朗读者——柳泉镇中心小学提升学生素养之朗读篇

宜阳县柳泉镇中心小学

朗读是语文教学中的重要内容，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校师生的朗读水平和朗读能力，促进师生朗读能力的提高，使学生更会读书，更爱语文，我校于2021年11月19日下午举行了“阅读伴我成长，我是最美朗读者”的语文课文朗读比赛。 　　朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力。让朗读成为孩子生活的一种习惯，一个爱好，传承文化，悦享人生。此次读课文大赛分两个阶段进行：第一阶段，周一周二班级赛读；第二阶段：各班推选两名优秀者参加学校赛读。 班内赛读争先恐后 　　为了掀起认真读课文的高潮，提高全体同学的朗读能力，同时让同学们在朗读中准确使用普通话，教导处周一集会布置周一周二两天先是班级赛读，然后推选优秀同学参加学校赛读。各班同学争先恐后、声情并茂地朗读。 赛前指导一丝不苟 　　一次比赛，既是展现学生的水平，同时也是对教师朗读指导能力的一次检阅，我们的老师为了学生赛出高水平，赛前也是倾心指导，校园里、走廊上、教室里，留下了她们最美的身影…… 　　方案怎么能少呢，教导处可是进行了精心安排，只愿能看到孩子们精彩的表现。 　　通过第一轮的班级选拔，一群“小小朗读者”们脱颖而出，来到了校赛。比赛分成了“低段”“中段”“高段”三个年龄段，学生们带着自己的理解和感悟，用朗读重新诠释了课文，让在场的师生如临其境，陶醉其中。下午上课铃声响起，让我们跟随镜头去感受孩子们的朗读吧👏👏👏👏 胸有成竹精彩绽放 　　别看一二年级的小朋友年龄不大，但已经读得有声有色。二二、二三班同学的分角色朗读，给评委老师和同学留下了深刻印象。 　　三四年级的同学站姿大方，吐字清晰，诗歌、古诗、散文，不同的体裁，风味不同，水平更高一筹。 　　你听，《少年中国说》，五三班的三位同学展示了新时代少年积极向上的风貌；《狼牙山五壮士》，六一班张亚楠、赵越同学读得铿锵有力；六三班孙冰妮朗读的《盼》，对话读得真实生动；六一班赵家明《七律长征》，气势磅礴；马梓涵的《桥》，读出了山洪爆发的危急；五三朱俊熙朗读的巜猎人海力布》，声情并茂，读出了不同人物的语气，让人们身临其境，赢得了在场所有人的热烈掌声…… 　朗读是把无声的文字变成一种有声的语言，在朗读中，深入领悟文字背后传递的情感，通过声音演绎喜怒哀乐；朗读，能促进学生更好地理解课文，提升学生的语文综合素养。 同学们的诵读让我们沉醉其中，没想到，课本上篇篇熟悉的文章，经同学们一读，如此富有诗情画意，如此震撼人心，最是书能致远，好书伴我们一路远行。 同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！同学们，让我们记住今天，用我们的书声描绘明天。愿你们茁壮成长，读书伴你一生！ 　朗读是一场诗意的修行，聆听朗读，更是一种美的体验。你瞧，专注的眼神，在有声语言中感受一种种美的意境，沉浸其中……朗读的种子在心中萌发，我要读得更好的愿望愈发强烈；评委老师也在想，我要尽我所能，让学生学会更好地朗读语文课文，进一步提高学生的朗读水平。 　 “腹有诗书气自华”，一场朗读比赛不仅给热爱朗读的孩子们提供了展示才艺、学习交流的平台，也激发了孩子们读书的兴趣，养成良好的读书习惯，促进孩子们朗读水平的提高。同时，通过比赛活动，也发展了孩子们的语文能力，培养热爱祖国语言文字的情感。 本次活动的意义在于能够把朗读比赛和语文知识的学习紧密结合，促进孩子们对课文的学习和理解，提高了孩子们的语言表达能力! 激烈角逐评奖结果 朗读是说走就走的旅行， 让文字牵着我的思想奔跑。 漫卷诗书如春风拂面， 浅颂低吟几度春秋。 字里行间堆叠人生， 席一方星空让心灵驻足。 提升学生语文素养，朗读先行，柳泉镇中心小学将继续努力!💪💪💪