<p class="ql-block">根据“双减”要求，布置作业的时间、难度、内容、能力培养方向、启发性都需要精确性的设计！</p><p class="ql-block">第六单元的第一个语文要素是“学习用批注的方法阅读”旨在让学生养成不动笔墨不读书的习惯，学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解！所以本次作业围绕这一要素做了有层次、有梯度的安排，《牛和鹅》呈现了学习伙伴做的批注，让学生直观认识批注，提示学生可以批注对内容的体会、疑问，对写法的体会，以及获得的启发，引导学生学习批注的方法。</p> <p class="ql-block">本单元通过让学生练习用批注的方法阅读，并引导学生在交流中体会用批注的方法阅读对理解文章起到了很大的作用！</p>