<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">大二班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》</b></p> <p class="ql-block"><b>活动意图：</b></p><p class="ql-block"> 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。🌸🌸《纲要》中指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。”以蛀虫和牙齿这两个卡通人物形象为依托设计成音乐游戏《蛀虫和牙齿》，此活动意在让幼儿创编蛀虫和牙齿的各种动作和表情，体验与同伴合作音乐游戏的乐趣，从而养成天天早晚刷牙的好习惯。👍👍👍</p> <p class="ql-block"><b>一、活动目标：</b></p><p class="ql-block"> 1．理解音乐内容，创编牙齿和蛀虫的动作和表情，能够与同伴合作进行音乐活动。</p><p class="ql-block"> 2．熟悉音乐旋律，感知音乐的三段结构。</p><p class="ql-block"> 3．能够遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。</p> <p class="ql-block"><b>二、活动准备：</b></p><p class="ql-block"> 1．物质准备：音乐、圆形座位摆放、图片三张（小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把。</p><p class="ql-block"> 2．经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。</p> <p class="ql-block"><b>三、活动重点、难点：</b></p><p class="ql-block"> 1.重点：以不同形式与同伴合作进行音乐游戏。</p><p class="ql-block"> 2.难点：能够分辨三个乐段，理解各乐段的内容。</p> <p class="ql-block"><b>四、活动过程：</b></p> <p class="ql-block"> （一）导入环节：图片导入</p><p class="ql-block"> 教师：小朋友们，今天小雨老师带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，请小朋友们仔细看看它们在干什么？</p> <p class="ql-block"> （二）、欣赏音乐，感知音乐的三段结构和每段音乐的内容。</p><p class="ql-block"> l.完整欣赏音乐，教师随音乐出示完整图谱。</p><p class="ql-block"> 教师：这三张图片里还藏着一首好听的音乐，里面讲的就是这三张图片发生的事情，请小朋友们仔细听一听。（播放音乐）</p> <p class="ql-block"> 2.根据音乐，自主把三张图片与相应的每段音乐图谱进行匹配。</p><p class="ql-block"> 教师：小雨老师要考考你们啦，这首音乐一共有几段？（三段）哪段音乐体现这张图片发生的内容呢？我请小朋友来说一说。你来说一说，你觉得是哪一个乐段？（幼儿将三张图片与图谱进行匹配）</p> <p class="ql-block"> 3.边听音乐边看图谱，加深对音乐内容的理解。</p><p class="ql-block"> 师：原来这首歌还有一个好听的故事呢，请小朋友们认真听一听。（播放音乐，边听音乐边看图谱，教师讲述故事内容。）</p> <p class="ql-block"> （三）以不同形式与同伴合作进行音乐游戏。</p> <p class="ql-block"> 1.创编第一殷小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。</p><p class="ql-block"> （1）引导幼儿创编小蛀虫找牙齿的动作。</p> <p class="ql-block"> （2）随音乐合作练习，教师扮演小蛀虫，幼儿扮演牙齿。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> （3）幼儿分角色随音乐合作练习</p><p class="ql-block"> 师： 我请几个小帮手，现在小蛀虫多了，小牙齿要把自己保护好呀。（播放音乐，幼儿尝试随音乐尝试做动作）</p> <p class="ql-block"> 2.创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。</p> <p class="ql-block"> （1）引导幼儿创编小蛀虫跳圈圈舞做鬼脸的动作</p> <p class="ql-block"> 师：小蛀虫现在吃饱了，他开始转圈圈跳舞了，他还做什么事情了？我们也试一试？。（教师引导幼儿尝试做三次鬼脸）</p><p class="ql-block">小结：小蛀虫听到叮的声音时做鬼脸，一共做了四次鬼脸，</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> （2）随音乐合作练习，教师扮演小牙齿，幼儿扮演小蛀虫。</p><p class="ql-block"> 师：现在请小朋友们轻轻的站起来跳圈圈舞，我来当小牙齿，记得转完圈要对我做鬼脸哦！</p> <p class="ql-block"> （3）幼儿分角色随音乐合作练习</p> <p class="ql-block"> 3.创编第三段音乐的动作</p> <p class="ql-block"> （1）创编牙齿洗澡动作</p> <p class="ql-block"> 师：小蛀虫太猖狂了，小牙齿请了好帮手，你们猜一猜他是谁呀？（小牙刷）小牙刷要给每一个小牙齿都洗洗澡，我们怎么才能干净呢？好，我们现在跟音乐一起做一做。（播放音乐第三段）</p> <p class="ql-block"> （2）随音乐合作练习。</p> <p class="ql-block"> （3）完整进行音乐游戏，感受音乐游戏的快乐。</p> <p class="ql-block"><b>五、活动延伸</b></p><p class="ql-block"> 谈话，感知口腔卫生的重要性。</p><p class="ql-block"> （1)讨论：小蛀虫被赶走了，接下来它会去找谁？怎么做小蛀虫才不会找你？ </p><p class="ql-block"> （2)小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。</p> <p class="ql-block"><b>活动反思</b></p><p class="ql-block"> 🌟🌟🌟 活动根据孩子的年龄特点结合音乐游戏的形式，让小朋友们了解保护牙齿的重要性、怎样保护牙齿等口腔保健知识。理论+实践”的趣味体验活动，寓教于乐，孩子们掌握了爱牙护牙的方法。🌹🌹🌹🌹</p>