行为天赋学364徐建荣孩子是个闷葫芦不喜欢跟别的小朋友玩的背后隐藏着什么天赋？

果树奶奶

从内心感受来看：不喜欢跟别的小朋友玩自己是开心的。

如开心的，很可能是困为喜欢思考，想象力丰富，沉迷于自己的世界里。可能隐藏着手艺天赋或文智天赋。

如不开心，也不跟別的小朋友玩。

一，自身原因（除天赋与成长规律以外）

1，与人相处的能力欠缺，不会玩，参与不进去。

2心情不好。

3自闲症或者抑郁症，也有不爱说话的症状。

4患有听力或者语言方面的障碍，如耳聋，听力，比较弱的情况，很难接受到外界的信息，导致无法表达，还有语言功能的障碍等，

5，跟其他小朋友友设有十六同话题或共同语言，别人谈的话题不懂。

6，自卑，缺乏自信。

7，曾受到过沉重的打击，把自己的内心封闲了起来。

8，没有安全感（如怕别k抢走自己的玩具，物权意识没有建立好）。

二：天赋原因（性格，体，脑，心）

1，性格内向，喜欢安静，喜欢与物打交道，不喜欢与人打交道，可能隐藏着手艺天赋或文智天赋。

2：害怕表达错，担心被拒绝，心能偏弱。

3，自己一个人玩很开心。

4：觉得没意思，高傲，觉得幼稚，不屑于与外人打交道。可能是脑能偏强，心能偏弱。‘

三，成长规律

1错过了语言每次感期（0一6岁）

四，环境原因

1，父母长时间不能陪伴孩子，导致孩子没有安全感，或者对身迈的人，不能完全信任。

2，长期在家暴的环境下，害怕与人交流。

3，生活的环境很闲塞，平时就缺乏交流，就会表现为不喜欢说话。

4：受身边抚养人的影响，身边抚养人也不喜欢与外人沟通。

5：在与其他人玩的过程中得不到尊重。

6，与别人玩的时候，有过非常不愉快的经历。

7：别的小朋友不和他玩，分帮派，被孤立了。

8：父母管得严格，被父母制止多了，不让这个不让那样。



交流

对于孩子行为的重视，认真观察，特别在孩子6岁前语言敏感期的引导，多读书多开口让语言得以丰富，给孩子营造丰富的语言环境促进孩子语言发展。如让孩子参加义卖，公义，自愿者等活动，给孩子开口锻炼机会，给孩子36o度的关爱让孩子有安全感，能敞开心灵，防止受伤。

感恩行为天赋学，让我们有更多方法解决问题，温暖孩子心灵，平和心态，让孩子在天赋的跑道上奔跑。