<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">细雨生寒 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">草木青黄</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">从业余时间里抽身</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">共赴一场“化”样翻新的决赛</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"></b></p> 序 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">精英集结 蓄势待发</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 为了落实“双减”政策,探索高效课堂,推动学科课堂教学改革。2021年11月21日上午,由衡东县教育局主办的“衡东县2021年初中新课程化学片段教学决赛暨观摩活动”在杨山实验中学科技楼五楼举行。此次活动评委阵容强大,由3位主评委,分别是县电教站文锐站长、教研室化学教研员郑文香老师和衡东八中眭清美老师,以及23位观摩评委(由各单位推荐的化学骨干教师)组成。精英集结,决赛蓄势待发。</span></p> 赛 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(57, 181, 74);"> 杏坛比拼 各显身手</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 杨山实验中学刘志英老师执教《一氧化碳的化学性质》。她从痛点新闻导入,引起学生对煤气中毒原因的思考和探究。实验是化学的“最高法庭”,在实验、观察、分析中,学生理解了一氧化碳的还原性、可燃性和毒性。化学知识为我们的生活安全保驾护航。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 衡东县天英学校文娟老师执教《金属的化学性质》。她以科学家巧藏诺贝尔奖章的故事激趣设疑,引导学生探究铝、铜、银的金属活动性。实验设计条理清晰、学生分工明确,充分实现了以学生为主体,人人参与,人人思考的高效课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 洣水实验中学陈艳红老师执教《二氧化碳的化学性质》。“打开雪碧,会有气泡,是什么气体呢?”“二氧化碳”。师生之间生活化的开场对白亲切自然。三次实验,学生轻车熟路;三次分析,学生思路清晰;三次结论,顺理成章。好课,就是水到渠成!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 欧阳遇实验中学单洁老师执教《金刚石、石墨、C60》。她以微课导入,创设情景:走进“碳”府,一探究竟。跟随她的引导,到“碳府”做客,你会认识到多样的碳单质;你可以亲自体验玻璃刀裁坚硬的玻璃片;你可以尽情分享自己的体验感受;你还可以玩竞争小游戏。这个“碳府”是不是别有洞天呢?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 衡东县第二中学阳丽娟老师执教《质量守恒定律探究体验》。“授人以鱼,不如授人以渔”,阳老师传授学生进行科学探究的方法,即提出问题、猜想假设、设计方案、方案论证、实施方案、观察记录、分析交流、得出结论。由浅入深,由问题到实践,如同抽丝剥茧般证明了“质量守恒定律”。希望学生们能学以致用,发现属于自己的新世界。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 甘溪中学尹旭芬老师执教《制取氧气(2)》。“常温下过氧化氢溶液是否分解产生氧气?”问题抛出,学生迅速实践,结果大失所望,实验不成功,学生疑惑迭生。尹老师笑着揭晓答案,并亲自实验。原来,过氧化氢常温下产生氧气非常缓慢。在一抑一扬中,学生由重重迷雾,走向柳暗花明。有时,课堂的魅力就藏在这样的不完美中。</span></p> 影 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;"> 一剪瞬间 一份美好</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。化学千变万化,实验循规探秘。瞧!学生亲自动手,亲自动脑,一颦一笑,尽显芳华。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 亦或激情昂扬,亦或亲切自然,每位赛课老师风格迥异;</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 亦或引人入胜,亦或环环相扣,每堂课的设计各具特色。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 镜头下的评委团,一丝不苟,聚精会神,秉承客观公正的原则,打出每一个分数。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 听课老师抓住契机,虚心学习,认真听、仔细看、详细记、用心品。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 赛课老师每一分精彩的背后,都源于夜以继日的打磨;我们每一次掌声的响起,都是对你们最高的评价。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “咔嚓”一声,活动圆满完成!</span></p> 尾 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;"> 精耕细作 砥砺前行</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “双减”政策掘地而起,我们应时而动。短短20分钟,攻破重难点,打造高效课堂,让教育回归初心。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">我们</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">走过的每一步</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">是途经也是抵达</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">每一次扬帆启航</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">是终点也是起点</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">愿我们都能在教育路上</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">精耕细作</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">砥砺前行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">拥抱星辰大海</b></p><p class="ql-block"><br></p>