<p class="ql-block ql-indent-1">区域活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，也是幼儿个性化发展的重要途径之一，为了引导教师进一步转变教育观念，努力给幼儿创设更好的环境，昌江区第二幼儿园于11月21日，特别邀请了亿童培训师侯老师，为我园全体教师进行区域专题培训。</p><p class="ql-block"><br></p> 如何有效开展区域游戏活动 <p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。因此，侯老师针对如何开展区域游戏活动对我们老师展开了一系列的提问。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，侯老师从区域活动和集体活动的区别告诉各位老师们，区域活动是一个长期渗透的过程，需要不断的在日常活动中去探索。</p><p class="ql-block"><br></p> 创设活动区小环境 <p class="ql-block ql-indent-1">在创设活动区小环境模块中，侯老师告诉我们的老师应当从“情境性”环境、“标识性”环境以及“支架性”环境入手，并对这三大环境进行了系统的讲解和规划。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，侯老师从掌握活动组织实施的要点结束了我们此次培训活动。整个培训过程中，老师们仔细聆听、详细记录，积极地交流，体现了幼儿教师良好的学风和积极进取的精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过这次侯老师近三个小时的专业培训，我园将在以后的教育实践中，对区域活动做进一步的关注和探究，使我们的区域活动更加趋于完善，全面促进幼儿的发展，使区域活动成为孩子们真正的游戏乐园。</p><p class="ql-block"><br></p>