行而不辍履践致远——2021年长春市（小学体育）市级学科骨干教师认定培训纪实

娓娓

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——题记 　　芳草青黄香飞去，寒风雪白冬已来。为了进一步加强骨干教师队伍建设，从而锻造过硬的骨干教师队伍，长春教育学院组织了2021年长春市（小学体育）市级学科骨干教师认定培训。本次培训为第七期，时间是11月18日——21日，共计四天，长春市小学体育学科81名市级骨干教师培养对象积极参加了培训。 　　从长春地区四面八方赶来报到的老师热情如火，签到领取资料，期待着学习之旅的开启…… 　　开班仪式由长春教育学院翟俊辉教授主持，翟教授强调了此次培训的目的和意义，并强调了培训要求和纪律。希望大家在四天的培训中都能有所收获。 　　孔子云:“学而不思则罔，思而不学则殆。”本次骨干教师培训以讲座为主。我们有幸聆听了祝秀艳、张为民、王强、刘俊一、王羽、段东平、白翠瑾等专家的讲座。每位专家都精心准备，讲座内容都非常丰富。理论与案例相结合，给我们进行了专业的指导。让我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。他们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我们深深的意识到要做一名优秀的骨干教师，既要有先进的理论充实自己，还要更新自己的教学观念，更要改变自己的教学模式，以至于提高体育课堂教学实效。 　　长春市东师中信实验学校祝秀艳老师的《率性教学理念下的“有过程的归纳教学”的课堂实践》强调在课程开发教学中要尊重学生个体差异，注重在课堂教学活动中发现差异，从教学目标中再现差异，确保每个学生受益。 　　吉林省教育学院体育教研员张为民老师的《体育课堂变革与学生核心素养》阐述了体育核心素养以运动能力、健康行为、体育品德为核心，完善体育“教学评价”，注重学校体育课程大、中、小、幼教学内容有进阶式的衔接。 　　吉林省教育学院体育教研员王强老师的《基于核心素养的政策解读及教学实施》，带领大家了解了新的教育改革方针以及核心素养下的新课程目标。体育教学中要以体育人，以体育智，以体育心为总体要求，帮助学生掌握1至2项运动技能，发展学校体育特色项目，形成“一校一品，一校多品”的体育魅力，强化“教会、勤练、常赛”，构建有效的体育与健康课程新模式。 　　东北师范大学体育学院刘俊一老师的《青少年健康体能：理念与处方》中，首先进行了最前言系列的政策解读，接着又讲述了运动是塑造钢铁男孩的最好处方及健康体能具有速度、力量、耐力三方面的教育价值。 　　东北师范大学体育学院王羽老师的《一节好的体育课的标准》讲述了一节好的体育课要有五个“实”，即扎实、充实，丰实，平实，真实。同时对每个部分也做出相应的分析及解决策略。 　　长春师范大学段东平老师的《基于核心素养下小学体育健康教育的创新设计》讲述了作为一名教师为什么教、教什么、如何教？加强课堂学习健康知识+基本运动技能+专项运动技能的教学方式，确保每节体育课要有适宜的运动负荷。 　　东北师范大学体育学院白翠瑾老师的《基于核心素养的体育教学设计》讲述了体育课的设计要以核心素养为前提下去设计学习目标，即期望学生通过体育课程的学习身心发生良好的变化。设计时教师要了解学生，了解教材，了解教材在课堂当中可能会出现的问题，并能够想出针对问题的解决策略。还阐述教学过程设计要遵循一全、两效、三发展。她还指出，有思考的学习才是真正的学习，问题是观察点。让学生带着问题观看老师的动作示范，让学生有思考后再进入有效策略的多种形式练习。通过情境（比赛和创编）去落实情感的反展目标。 　　各位专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我们钦佩；他们热情开朗、平易近人的态度让我们倍感亲切。他们高屋建瓴的理论指引，切实有效的实践经验，又令我们或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，补给着我们的头脑、滋润着我们的心田。细品一位位教育专家所带来的教育教学饕餮盛宴……他们都成为我们这段紧张有序学习时光里的生命贵客。 　　每一位骨干教师都怀着虚心好学的态度，聆听了专家们呈现的7场精彩的讲座。大家用心记录着每个讲座的精彩内容，可谓是收获满满。 　　老师们的学习心得体会 　　长春教育学院翟俊辉教授在结业式上给予参加本次培训的全体体育教师极大的肯定，并对所有老师提出了希望。 　　“初心如磐，笃行致远”。四天的学习虽然结束了，但燃烧的学习热情仍然在心中激荡。各位专家接地气、有深度、有思想、有方法的指导，必然为每位体育骨干教师前行之路做好铺垫。 　　努力做最好的自己，努力做真正的体育教育。星星之火，各自点亮。荧荧之光，照亮前方。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的记忆”化为每位骨干教师重新跋涉的新起点。 图文：王娓娓审核：翟俊辉