<p class="ql-block"> 枯黄的树叶，纷纷扬扬地落在地上，在带领幼儿户外时，大家纷纷对飘落的树叶感兴趣，捡起树叶观察起来，诉说自己的发现，一场由树叶引发的故事便自然的开始了。</p><p class="ql-block"> 但在孩子与树叶互动的过程中，如何找到孩子的兴趣点，并以孩子的兴趣点为基础生成活动，这对我来说是一个挑战！</p> 捡树叶🍂篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">健康领域活动《捡树叶》</span></p><p class="ql-block">看小朋友对树叶的兴趣很大，准备带着小朋友去户外捡树叶。</p><p class="ql-block">教师：孩子们，大家知道现在是什么季节吗？没错是秋天，秋天是一个绚丽多彩的季节也是一个丰收的季节，秋天许多树叶也在发生变化，带上小袋子我们一起到外面去寻找吧！</p> <p class="ql-block">开启树叶秘密之旅🤗</p><p class="ql-block">准备好密封袋，把树叶收集起来✌🏻</p> <p class="ql-block">我们准备好啦✌🏻</p><p class="ql-block">出发🍂</p> <p class="ql-block">一路上欢声笑语的讨论着：</p><p class="ql-block">徐嘉禾：等一下我要捡黄色的树叶</p><p class="ql-block">李昕阳：那我捡红色的树叶吧</p><p class="ql-block">岳荣泽：等一下我要看看树叶上有没有小虫子。</p> <p class="ql-block">镜头一：到达目的地，开始捡树叶</p><p class="ql-block"> 和孩子们来到操场， 小朋友围绕着树叶开始讨论起来……</p><p class="ql-block">你看这片树叶很大，那有片树叶特别小，</p><p class="ql-block">我的树叶是绿色的，你的树叶是黄色的，</p><p class="ql-block">这有片树叶是圆形的，我的树叶和扇子一样呀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一场关于树叶的颜色，大小，形状的讨论开始了。</p> <p class="ql-block">张雅茹：看，这个树叶上面有很多的洞洞</p><p class="ql-block">陈恩庆：我这个树叶上面有三种颜色哎</p> <p class="ql-block">树叶捡完了！</p><p class="ql-block">收获满满✌🏻✌🏻</p> 🍂游戏篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">游戏《和树叶玩游戏》</span></p><p class="ql-block">提出问题：树叶可以怎么玩呢？</p><p class="ql-block"> 今天捡到了这么多漂亮的树叶，我们可以怎么玩呢</p><p class="ql-block">袁嘉依：抛树叶</p><p class="ql-block"> 双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）</p><p class="ql-block">教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。</p><p class="ql-block">刘夏：开飞机</p><p class="ql-block"> 树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）</p><p class="ql-block">教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。 他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。还有什么好玩的方法我们一起来尝试一下吧！</p> <p class="ql-block">镜头二：孩子们将捡到的树叶带回教室。</p><p class="ql-block">惠柯汶小朋友跑过来问我，“老师老师，树叶为什么都掉下来了呢？”</p><p class="ql-block">周少勋说：“因为天变冷了呗，大风一吹，树叶就掉下来了”</p><p class="ql-block">惠柯汶：“那树叶怎么掉下来了，这样嘛，这样嘛”一边说一边扭动的身体学树叶掉的样子，其他小朋友也纷纷学起来了。</p> 树叶🍂分类篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">科学活动《有趣的叶子》</span></p><p class="ql-block">针对孩子们的这些好奇，我设计了这堂科学活动有趣的叶子。旨在让幼儿通过自己的操作探索，了解树叶的多种特征，学会按树叶标记的两种特征进行分类。</p> <p class="ql-block">进行树叶分类✌🏻</p><p class="ql-block">黄俞菲：我想把树叶按大小分类</p><p class="ql-block">刘亦晨：我要把树叶按颜色分类</p><p class="ql-block">邵钰轩：我要把树叶按形状分类</p> <p class="ql-block">李嘉铭：小的给你</p><p class="ql-block">周少勋：好的，大的给你，我们一起合作</p><p class="ql-block">黄俞菲：把黄色的叶子给我</p><p class="ql-block">李昕阳：把绿色的树叶给我</p> <p class="ql-block">小朋友们把树叶分类都分好啦</p><p class="ql-block">有的是从大到小的分类</p><p class="ql-block">有的是黄色与绿色的分类</p><p class="ql-block">有的是按树的品种进行分类</p> 🍂科普篇 <p class="ql-block">镜头三：今天孙蒲淳小朋友一来到教室，就走到我面前说：“老师，你看，这是我和爸爸一块收集的树叶，我们可以一块给小朋友介绍一下奥”。“好的呀，真是太棒了”。</p> <p class="ql-block"> 树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">光合作用</span></p><p class="ql-block">树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。通过吸收二氧化碳，释放氧气（释放场所：气孔），提供食物，遮风挡雨。树叶光合作用是通过叶绿体来完成的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">呼吸作用</span></p><p class="ql-block">树叶是植物进行呼吸作用的主要场所</p> 🍂阅读篇 <p class="ql-block">通过阅读，孩子们对树叶🍂有了更多的认识</p> <p class="ql-block">镜头四：我们将捡到的树叶收集回到教室，孩子们继续讨论着：树叶枯萎了多可惜呀，一场关于留住树叶的活动开始了，孩子们运用各种树叶的形态加以想象，进行了晒树叶，树叶拓印，树叶粘贴等活动。 孩子们的想法天马行空：</p><p class="ql-block">可以做孔雀，可以做蚂蚁，可以做小鱼……</p> 晒树叶🍂篇 <p class="ql-block">把树叶拿到外面晒一晒</p><p class="ql-block">保存的会久一点哦</p> 树叶🍂拓印画篇 <p class="ql-block">树叶还可以做什么呢？</p><p class="ql-block">教师：小朋友想一想，树叶可以怎么用呢？</p><p class="ql-block">幼儿：可以用来扇扇子</p><p class="ql-block">幼儿：可以用来画画</p><p class="ql-block">接下来老师带小朋友们了解树叶如何去拓印，变成一幅拓印画.</p><p class="ql-block">徐嘉禾：我喜欢红色，我来涂一个红色</p><p class="ql-block">吴宸逸：我喜欢蓝色，我来涂一个蓝色</p><p class="ql-block">杨嘉依：我来涂一个红色</p><p class="ql-block">王艺宁：我涂什么呢？</p> <p class="ql-block">第一步：给树叶涂色</p> <p class="ql-block">第二步：把树叶放在纸上压一压</p> <p class="ql-block">第三步：把树叶揭开</p><p class="ql-block">第四步：把一张纸，印上五颜六色的树叶</p><p class="ql-block">我们的树叶拓印画完成啦✌🏻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 树叶延伸篇— 树叶粘贴画 <p class="ql-block">师：树叶不仅可以拓印，变成拓印画，还可以直接变成一幅画哦</p><p class="ql-block">孙米多：我知道，可以用剪刀和胶一起做出树叶粘贴画，我之前和妈妈一起做过这个手工的。</p><p class="ql-block">师：对的，我们可以用树叶做出自己喜欢的画，让我们一起东西做出喜欢的作品吧！</p><p class="ql-block">李艾瑾：我来做一朵小花吧！</p><p class="ql-block">梁家宁：我来做房子</p><p class="ql-block">冯语诺：我想做秋天</p><p class="ql-block">王柏瑾：我喜欢风车，我来做一个风车吧</p> <p class="ql-block">1.剪树叶，剪出需要的图形</p><p class="ql-block">2.粘树叶，粘在纸上需要的地方</p> <p class="ql-block">我们的树叶粘贴画做好啦✌🏻</p><p class="ql-block">师：小朋友树叶粘贴画好玩吧！做出来也很漂亮吧！我们回家在和爸爸妈妈一起捡树叶，一起做一幅更漂亮的树叶粘贴画吧！</p><p class="ql-block">叶子的作用可真多，给我们的生活带来了无数的遐想和快乐，大自然中到处有让孩子快乐探索、学习的素材，我们一起出发去寻找吧！</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探索的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。</p><p class="ql-block"> 《纲要》中科学领域的指导要点强调:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。幼儿科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。</p><p class="ql-block"> 与《纲要》的精神和指导思想一致,《指南》中也分别针对“科学探究”的三个目标提出了具体的、有针对性的教育建议,这些建议的核心思想强调了科学探究活动的重要性和科学活动的多样性,尤其是幼儿的科学探究应依托区域活动中的自由探究和在一日生活中的随机渗透。</p>