漳州市教科院隆重举行漳州市中心城区小学数学教研共同体第一次专题教研活动

小龙人

稻花香里说丰年田里蛙声一片 2021年11月19日上午，由漳州市教科院主办、龙溪师范学校附属小学承办的漳州市中心城区小学数学区域教研共同体第一次专题教研活动隆重举行！参加现场活动的有小学数学教研共同体核心组全体成员，芗城区、龙文区、高新区和六所市直学校的数学教研组长，以及龙师附小全体数学老师，共90多人；三区中心校、完小校和六所市直校一共还设置了120多个观摩点，近800位一线数学老师在本校观摩、见证了线上直播活动。专题教研活动充分展示了龙师附小近几年来数学教育科研的丰硕成果和教研团队的智慧结晶。 欲穷千里目更上一层楼 上午8：30，漳州市区数学老师们期待已久的《把课堂还给学生》专题活动隆重拉开帷幕！开幕式上，主持人漳州市教科院教研员陈瑞林老师首先介绍了成立数学教研共同体的背景和目的，并宣布了核心组成员名单。 　　龙师附小赵璟校长发表了热情洋溢的欢迎词，她勉励青年教师要学习、传承陈瑞林老师特别能探索、特别能实践的教科研精神，祝愿漳州市中心城区教研共同体活动能够顺利、健康、快乐地开展，让大家能够享受到教研的快乐、数学的美好和执着追求的乐趣。 　　漳州市教科院赵志刚副院长提出了制定计划、多交流和打造品牌等具体要求，希望我们积极探讨“双减”背景下减量提质，以及充分发挥龙师附小、市实小名校、名师的辐射作用，达到示范、引领、互动、共赢的目的。 随风潜入夜润物细无声 开幕式后，陈瑞林老师做了《数学课堂高效策略——互动教学》的专题讲座。陈老师简要分析了当前数学课堂的现状，指出大力推行互动教学的重要性，以介绍优秀书目的方式，具体阐述了互动教学的研究内容和研究难点，特别号召全体数学老师要在近两三年内加强对核心问题提炼、教学策略、小组互动方法、信息技术支持等问题的探索，强调以学习为中心，从教走向学，把课堂还给学生，让学习真实发生，重视学生数学综合素养培养。 出门见南山引领意无限 9：30现场研讨课《除数是整数的小数除法》闪亮登场。龙师附小蔡宝军老师大胆实践“把课堂还给学生”的教学理念，放手学生先进行尝试解答，在展示、交流学生答例中引发核心问题，激励学生独立思考、合作探究，在新旧知识的联系中验证、在多种算法的交流中比较、在多元互动的合作中探究，教师以课堂配角、参与者的身份，自觉控制自身的话语量，留给学生足够的思考、交流时空，多让学生质疑、表达、思辨、纠错，深入解释算理和感悟算法，让学生真正成为课堂的主角、主人。 　　主会场和各校直播观摩点老师全神贯注、积极思考课堂师生双边行为，及时记录，在微信中发表评论，欣赏蔡老师的教学风采，领悟“把课堂还给学生”的真谛，为更新自身的教学理念和策略汲取营养和动力，会场处处散发出典型课例的精彩魅力和强大感召力。 仰之弥高钻之弥坚 10：10龙师附小邹瑞荣老师开始进行个性鲜明的《把课堂还给学生》主题讲座，她以自已执教的《梯形的面积》为课例（“华东六省一市”数学赛课一等奖，18日下午提前直播），高度总结和演讲了“忍、等、退、变、捕捉、放大、提炼、删除、整合、合作（关注学困生）”等实践经验，直观形象地演绎“把课堂还给学生”的理念和策略，简明实用，广受好评，名师的风采展现得淋漓尽致。 　　天上星多黑夜明地上树多成森林 与主题讲座同步进行的是卷入式分组评课。芗城（立人）、龙文（正兴）、市实小（古雷分校）、高新区（艺校）四个评课小组在指定地点集中交流、讨论评课意见，在各抒已见的基础上形成书面评课提纲。 　　11：00，在陈瑞林老师的机智主持下，各小组开始轮流上台互动展示评课结果。各组评课代表充分肯定了蔡宝军老师实施“把课堂还给学生”理念的操作策略，普遍赞扬学生提问、思考、质疑、辨析、讨论、表达的理性精神，同时也实事求是地从教学时间分配、教学难点突破等方面给出了中肯的意见和建议。陈瑞林老师最后还公布、评析了蔡宝军老师课堂教师语音、学生语音、学生静默思考的时长比率，用数据说话，要求全体教师要努力做到减少教师话语量、増加学生表达和独立思考探究的时长，真正凸现学生的主体地位。整个评课现场充满着平等、民主、开放的教研氛围，充分展示出优秀教师的智慧和才华，各观摩点一线老师陶醉在个性鲜明、精彩纷呈的屏幕面前。 凝聚产生力量团结诞生希望 “一群人一条路，坚持一直走下去。”活动在振奋人心的《不放弃》乐曲声中落下帷幕！本次小学数学教研共同体专题教研活动规模盛大，主题鲜明，过程新颖，成果显著，辐射面广，影响深远。我们有理由相信，在漳州市教研院的坚强、得力领导下，区域教研共携手、同发展，将走向更辉煌的数学教育明天！ 图为漳州市中心城区小学数学教研共同体全体核心组成员 文字：陈瑞林图片：郭延明、各校观摩点编辑：邹瑞荣审核：赵璟、陈瑞林