仙桃市2018-2019入职小学骨干教师培训——第十学习小组

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晚秋的清晨，暖阳普照，11月19日，在仙桃小学报告厅，仙桃市2018-2019年入职小学教师开启了为期三天的骨干教师培训。 　　11月19日上午，正式拉开了培训的序幕。 　　湖北第二师范学院教师教育学院副院长张和平博士的《中小学老师开展研究和做小课题的案例分析》讲座，从教师自身发展的需求出发，重点介绍了四种对中小学教师而言比较适宜可行的研究方法——叙事研究、行动研究、课例研究和口述史研究。这四种方法都要求根植真实的教育教学情境和事件，基于鲜活生动的教育实践和教育故事，增进人们对教育复杂性的理解，对教育智慧的领悟，对教育改革的尝试。通过提升教师的专业理论水平，提高教育质量，最终让儿童得到更好发展。”教师们分析科研实践的迷思。 　　张和平副教授鼓励我们要学会主动学习，争当新时代的专家型教师。 　　19日下午，武汉市六中道法高级教师代建勇老师的《做一个有“心”老师》，从对教师职业的再认识，教师职业生涯规划的内涵、重要意义，教师应具备的核心素养和给教师的建议四个方面切入，从自身多年一线教育实践的角度出发，提出了教师应该具备责任心、人格魅力、专注力、创造力、爱心等核心素养，这样才能在日常活动和教学活动中给学生以春风化雨般的教育。最后，代老师建议全场教师应该常问自己“九问”，并给出十二个自我总结的小建议，激励教师同仁永葆积极奋进的工作态度和教学热情。 　　代建勇老师的讲座，没有条条框框的理论，没有拘泥和教条，每一个环节都是由精彩无比的小故事串联而成，他自然得体的口头语言，富有激情的肢体语言，深深吸引着在座的每一位教师。 　　20日上午，湖北大学师范学院讲师、教育学博士肖凯老师的《基于核心素养的教学设计》讲座开始就通过对比引发各位老师们的思考，教师要有用一生去准备一节课的备课思维，并做到“六备”。从九个方面去打造自己心中最完美的课堂。 　　20日下午，湖北省特级教师，中学语文高级教师朱幼菊老师《在观课议课中成长》通过对观课和议课的对比，让我们知道了“观课”强调用多种感官收集课堂信息，将学生的语言和行动，课堂的情境和故事、师生的状态与精神面貌变为感受的对象。“议课”以研究为取向，鼓励授课教师大胆尝试探索，强调参与者围绕共同的话题平等对话。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者、研究者和行动者，帮助教师实现自身的解放。 　　21日上午，湖北省洪湖贺龙中学高级教师向辉老师的《数字化教育资源的获取与评价》讲座，重点讲解一些教学资源的重塑、修改、增强、替代，介绍很多教育获取途径，干货满满，深受教师们喜欢。 开课领诵 　　大新路小学熊子淇老师以《我骄傲，我是中国人》开启了最后半天的活动培训。 仙桃未来之星教师成长故事会 　　第十小组仙源学校教师胡玲老师从对学困生的教育中，从如何引导学生变化，感悟到师生关系中尊重的力量。 　　肖凯博士对10位老师进行了精心的点评，并对各位老师们提出几项建议。希望老师们注重积累，提炼教育故事，做好教育随笔，做研究型教师；把每一节常态课当成公开课，提高自身日常教育教学要求；运用现代化艺术性的教学理论和方法。 　　相信通过培训，老师们定能提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践，制定适合学生个性化发展的课程，使自己的业务水平和工作能力更上一层楼。