【特色课程】阳光下成长艺体中绽放——沂南县双语实验学校开展学生艺体素养测评

方子

11月，是深秋之群叶起舞，暗香浮动；11月，是初冬之风之摇曳，遍地诗意。11月，且看沂南县双语实验学校这边孩子们正在阳光下成长，在艺体中绽放。 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼沂南县双语实验学校艺体综合素养测评come on ▼ ▼ 全面推进素质教育，深入新课程改革实验。为进一步加强学校艺体学科的教学管理，促进艺体教育不断发展，激发学生的学习兴趣，沂南县双语实验学校于近日对全体学生展开艺体素养测评，检测艺体教师教学成果和学生学习水平。 学校严格按照依课程标准所制定出的“音体美信”测评方案要求，覆盖全校所有年级，分班级测评进行，主要从学校课程管理、教师专业成长、学生学业发展等方面展开。整个测评过程公平、有序、严谨、规范，重视过程性评价和终结性评价相结合，孩子们没有传统考试的紧张感，在欢快的气氛中发挥水平，享受乐趣。 艺体测评项目采用全员检测和个人抽测相结合的方式，由校领导及艺体骨干教师组成考核小组，通过日常艺体教学课程的花样开设以及全员测评、个人抽测等方式，实现了音乐、美术、体育、信息等项目的班级整体测评，再从学籍当中随机抽取学生进行个体达标、演唱、绘画等测评，促进全体学生艺体素养提升。 音乐测评 音乐测评结合音乐学科特点，将学生所学音乐内容通过融合的形式进行展示，学生根据抽测顺序依次视唱音乐教材中的歌曲。 测评中，学生自信歌唱老师指定歌曲，由音乐老师进行听唱及评价。 一首首熟悉的旋律回荡在校园里，在优美动听的音乐声中，同学们根据音乐的情感变化与快慢节奏，或放声高歌，或欢快拍手，优美的旋律，欢快的神情，轻盈的动作是对音乐测评最美的展示。评委们也认真的聆听打分。 美术测评 美术测评，重视孩子们的学习过程，在基本技能测评中，孩子们充分展示自己的绘画才能，用心作画。 在一幅幅作品中，有的想象力丰富，有的童趣十足，有的用线干净，有的用色明快，有的想法大胆，一幅幅童趣盎然、鲜丽明亮的图画很快在他们灵巧的画笔下诞生，充分展现了孩子们不凡的想象力和绘画功力。 美术活动是美术教育的一个重要组成部分，是开展趣味活动的一种形式，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。所以我们美术组自开学初就根据美术课程实施标准，结合学科教材，组织学生进行各年级不同的趣味体验活动。 美术是一门关于美学的艺术。通过这门艺术，小艺术家们获得美的感受，得到美的情感熏陶，升华对于美的体会。本次特色美术测评中，小艺术家们通过自己观察美、体验美、尝试美、创作美，给童年抹上了一道美丽的彩虹。 体育测评 体育测评，根据不同年级的孩子特点，结合需要掌握的技能技巧，设定不同的测评内容及要求，基础活动展示、跳绳、跳远等等...力争更全面地评价学生的体育素养。 测评场地上可以看到同学们或仰卧起坐，或“绳”舞飞扬，个个不甘示弱，在拼搏与坚持不断突破自己，便是这次体测中大家领悟的真谛。 信息技术测评 信息技术测评中，教师鼓舞、指导学生大胆、灵活地运用已学知识，解决实际问题。在图文混合排版技术、丰富多彩的电脑绘图、强大的功能和简单的操作下，越来越多的同学学会了运用电脑作为写作、阅读、认识世界的工具，为自己快速、高效的学习增添一个新的途径。 我们在信息技术教育中注重解决实际问题的教学，为学生自我管理，自我完善，自我发展创造条件，也是素质教育的一种体现。因此，日常在教学中我们老师不能将眼光仅仅局限于课本，而要不断的改进教学方法，认真实践，及时总结，发挥计算机教学的基础性、实用性、扩展性、自主性作用，培养学生的自学能力和创造能力。 通过艺体测评，不仅促进学科教师课堂教学的实效性，而且也是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升了学生的综合素养，为进一步探索和构建更科学的音体美信学科教学质量监测体系，全面提升教师的教学质量和学生的艺体素养奠定了坚实的基础。 自建校以来，沂南县双语实验学校持续探索，以提升学生综合素养为目标，设置了花样繁多、趣味横生的艺体课程，将艺体素养种子深深植入每个孩子的心中。相信通过扎实的艺术学科教学，艺术之美、体育之美、生活之美将伴随孩子一生，艺体的种子也终将在双语学子的人生路上开花结果。 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼让缤纷的生命在这里绽放沂南县双语实验学校▼ ▼点赞关注更多精彩【The end】