<p class="ql-block"> 突发的疫情，让我们再次居家隔离，再次开展线上教学，和上次不同的这次的我不再“不务正业”，而是以我从事了二十几年的数学教师的身份进行线上教学。因为教学设备不足、自身电脑技术的限制让我这次依然没有采取直播的形式进行教学，但我尽自己最大的努力利用有限条件，精心准备每一节课，设计钉钉群内互动、数学荣誉墙、“我是优秀小讲师”等线上教学活动，希望孩子们在云端的教学中，依然能够体会数学之趣，感受数学之魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 线上学习的最后一个周末，我给孩子们布置了一篇数学日记，希望孩子们能说一说在线上学习的苦与乐，我们来看看，面对线上教学，孩子们都怎么说？</p> <p class="ql-block"> 很多同学表达了对线上数学课的兴趣和自己的收获，看到自己的努力得到孩子们的认可，让孩子们有一个比较好的体验，让我觉得自己的付出是值得的。</p> <p class="ql-block"> 有的同学表达了对老师的感谢；有的诉说了自己虽然面对困难，仍然坚持不懈！还有的同学则直接表示，自己不喜欢线上教学。</p> <p class="ql-block"> 还有些学生没有选择这个话题，而是用生活中的数学问题做作为数学日记的主题，不知道是因为在线上教学没有感受到乐趣，实在提不起兴趣写一写。还是因为感觉相比之下生活中的数学更容易写。</p> <p class="ql-block"> 看到孩子们抒发自己的感情，我也不由的写下了对孩子的祝福和期望。</p> <p class="ql-block"> 之所以我要用这种形式来记录这段忙碌且有收获的特殊时期，是希望这些记忆能伴随着我，在我缺乏自信的时候看一看，提高信心；在骄傲自满时看一看，提醒不足。</p><p class="ql-block"> 我们总说教师要助力孩子的生命成长，其实我们每一个人每一天也都在不断成长。未来不仅仅属于孩子，也应该属于自己！不断精进才能遇见更好的自己，让自己永葆童心、永远充满活力与朝气！</p>