<p class="ql-block ql-indent-1">因受新冠疫情影响，学校暂停线下授课，启动线上教学。各学科教师想法设法挖掘线上教学资源，大胆尝试新的教学形式，在给学生耳目一新感觉的基础上，着力提高线上教学效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然而，由于线上教学教师和学生分处于两个“场”，往往存在着教和学的不同步。要么教师在无人在场的情境中滔滔不绝，学生却跟不上教师的思路；要么师生互动流于形式，教师等待学生线上回答的时间一长，就匆忙自己作答，挫伤了学生参与的热情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">银外高中在实施线上教学三周后，推出了线上公开课教学展示活动，其主要目的是了解线上教学现场情况，通过学科教师的听课和评课，相互学习借鉴，进而探索线上教学的有效途径。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次线上公开课呈现如下特点：全由青年教师承担，课件准备充分，注重线上直播互动，课堂讲练结合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> . <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一.语文学科</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">眭芬</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">老师公开课《杜甫诗两首》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>特色：</b>课堂流程清晰，问题设置由浅入深；为线上与线下学生分别布置任务，让学生在比较阅读《登岳阳楼》与《旅夜书怀》中明确作者情感，感受杜甫忧国忧民的博大胸襟与崇高的人格魅力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二.数学学科</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">郭瑞文</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">老师公开课《幂函数》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>特色：</b>课程设计合理，线上教学操作熟练，方式多样化；善于激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，师生连麦互动、交流顺畅；整节课张弛有度，效果良好。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">三.英语学科</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">朱莉宝</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">老师公开课《必修四 Unit3习题课》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>特色：</b>课件制作提供了诸多背景资料，为解题提供了依据；引课简单明了，结合高考题型阅读分析课文，针对性强，阅读技能训练到位；多媒体运用娴熟，兼顾线上和线下的学生。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">四.物理学科</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">张蓉</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">老师公开课《自由落体运动》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>特色：</b>探究自由落体性质的方法自由灵活，调动了学生参与的积极性；多媒体展示毛钱管实验、学生分组处理频闪照片以及测定人的反应时间实验较好体现了物理教学的实验特色；注重方法教学和学生发展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">五.化学学科</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">岳阿娟</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">老师公开课《反应热的计算》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>特色：</b>通过播放科学家盖斯的资料创设情景，引题自然；充分利用图表模型、数据证据推理，培养学生的证据推理能力，提升模型认知的学科素养；线上直播互动充分，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">六.政治学科</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">关沁</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">老师公开课《新时代的劳动者》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>特色：</b>课堂设计新颖，课件制作精美，独立制作的视频资料接地气，有感染力；紧扣生活和时代，引领学生树立正确的职业观、劳动观，点染了同学们对劳动的热爱，对平凡岗位的敬畏，深化了主题。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">七.地理学科</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">席雅刚</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">老师公开课《水循环》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>特色：</b>立足学生实际，注重基础知识的巩固；通过视频介绍，直观具象；教学环节完整，讲练结合；连麦互动，调动了同学们的积极性。</p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">…………………………………………………………………………</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">特定教育时期，往往催生教学方式的变革，引领教师顺应时代潮流，迎难而上，构建全新的教学模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从“教通达”到“学通达”是一次质的飞跃，打通线上“教”与“学”的路径，引导学生从听得懂到学通透，需要教师的因材施教，科学指导，更需要学生的独立思考，勤学苦钻，触类旁通。</p><p class="ql-block ql-indent-1">也许线上教学是打开智慧教育的一扇窗，受众广泛，新颖别致，便捷直观。真诚希望各位教育同仁在线上教育的舞台上不懈探索，大显身手，充分挖掘线上教学资源，创新教学模式，让线上课堂教学别有洞天，异彩纷呈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">线上教研，且行且思……</p><p class="ql-block"><br></p>