<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家“双减”政策，扎实做好“双减”工作，规范我教学行为，实行以学生为本，探索减负增效的教学之路，并结合我校教学实际，以学生作业设计和研究为突破口，共青城市中学于本周开展了“双减”背景下作业设计主题教研活动。让我们来看看各个教研组的开展情况吧。</p> 初中语文组 <p class="ql-block"> 共青城市教育体育局党委委员、校党委书记、校长胡济光，共青城市中学副校长童美玲参加了语文组的教研活动。</p><p class="ql-block"> 胡校长对学校教师寄予期望，希望老师们团结一致，发挥引领作用，将“双减”工作落实到每个学生的作业本上，落实到每位家长的心坎上。</p> <p class="ql-block"> 童校针对“双减”政策,认为在作业布置方面，老师们必须转换观念。第一点,作业观转向从“工具”到“发展”。第二点,作业分析转向从“随意”到“严谨”。第三点,作业设计转向从“割裂”到“整合”。第四点，作业评价转向从“判断”到“增值”。真真切切的为学生着想,实现学生作业的发展性功能。</p> <p class="ql-block"> 语文教研组长徐鸣带领着语文组的老师认真研读“双减”政策，为初语组的老师解读了双减政策中的三道加法、教育的服务功能、我国的人才资源的战略目标、以及双减政策下的作业布置。徐老师认为作业设计应秉承下列原则：第一点,领会精神不盲从。第二点,结合学生重素养。第三点,关爱学生是王道。第四点，综合考量做自己。</p> <p class="ql-block"> 听完徐组长的解读和见解，语文组的老师们也积极主动地表达了自己的看法和观点。彭老师和周老师分享了自己班上的作业设计。</p> 初中数学组 <p class="ql-block"> 在教研会上 数学组的每位老师积极献言献策，提出自己的思考和想法。</p> <p class="ql-block"> 曹荣芳组长针对本班的实际情况，提出如何进行分层设计作业。余云良老师和刘彩虹老师主动提出落实分层设计方案。</p> <p class="ql-block"> 针对教学内容，数学组的老师们对作业进行了设计和改进，将作业进行了分层分类。</p> 初中英语组 <p class="ql-block"> 英语组的各位老师积极讨论双减背景下的作业设计活动的开展，本次活动对各单元的练习进行了统一的结构划分，分成了ABC三类(A类是指必做题、B类是指必做题和选做题结合的必选题、C类是指选做题)。</p> <p class="ql-block"> 各位老师对联系内容的分类开展了激烈讨论——是否要将阅读题作为选做题？是否要将完形填空作为必选题？是否要更改对必做题的选择？</p> <p class="ql-block"> 教研会上，大家就此项作业设计内容积极讨论，最终定稿。</p> 初中政治组 <p class="ql-block"> 政治组教师不断调整自己的教学设计和方式。他们聚焦常态课堂，积极探索有效的“双减”创新作业设计，用爱与科学助力学生健康成长。</p> <p class="ql-block"> 政治组认真讨论，完善作业设计。</p> 初中历史组 <p class="ql-block"> 历史教研组长王利婧强调了落实“双减”政策的重要性，并提出本次教研会的重点：初中历史作业如何设计好？</p> <p class="ql-block"> 汪雅婷老师首先分享自己的看法，作业设计要做到以下五点：1、明确学习目标。2、罗列知识清单。3、选择题要控制数量，选择不同的知识点来考查。4、材料题用于提升学生综合能力。5、作业的练习应与中考衔接起来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘耕宇老师提到针对学生读题能力不尽理想的情况，在作业设计时应做到：选择题要有灵活性，要针对性的训练到学生对于题目的解读能力。朱东云老师补充：在明确双减要求的前提下，教师首先要把握好练习资料的好坏。以题目的难易度，分好层次，再布置给学生。</p> 初中地理组 <p class="ql-block"> 地理组的教研活动开展得如火如荼。首先教师发展中心副主任熊芫芫就共青城市中学“双减”作业设计大赛做了详细介绍，并鼓励大家积极参赛。</p> <p class="ql-block"> 在会上，大家也再次打磨初一初二的地理作业设计。</p> <p class="ql-block"> 并且各位老师分享自己的想法，共教研，共成长。</p> 初中生物组 <p class="ql-block"> 首先生物组的各位老师再次学习了《“双减”背景下单元作业设计与实施》直播课的内容。然后网上搜索，对照比较其他组的作业设计，结合生物科目试题的特点，大家各抒己见，群策群力。</p> <p class="ql-block"> 经过将近两个小时的打磨，终于一份初中生物一二年级设计终于呈现在大家面前。</p> 初中物理组 <p class="ql-block"> 杨凡老师和余素晨老师带领着大家认真研读国家“双减”政策。并要求大家积极参与到作业设计中，各位老师也纷纷加入讨论中。</p> <p class="ql-block"> 杨凡老师提到，要进行分层设计，要求作业难度有梯度，作业减量不减质，起到提高学生能力，巩固知识的作业。</p> 初中化学组 <p class="ql-block"> 化学组的各位老师首先学习了教育部颁发的《中小学教育惩戒规则》，守住师德红线，关注最新政策规定。</p> <p class="ql-block"> “双减”已经入法，是从学校、校外培训到家庭的完整全面的一次改革减负。其中作业改革作业减负就是其中最重要的一个环节。很多学生的“厌学”甚至“厌世”都是从过多的作业负担开始的。如何能够因材施教，分层合理的给学生布置作业，化学组老师都在积极献计献策，都在摸索，也在寻求突破。</p> <p class="ql-block"> 经过几个小时修改，化学作业初步探索已成稿。希望“双减”真正落到实处，落到孩子们的作业本上。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“双减”之路，任重而道远。本周研讨活动围绕精心设计作业，提升教育教学质量这一核心，开展了如何提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量。共青城市中学将会严格落实“双减”政策，规范日常教学工作，不断提高教学质量，真正落实减负提质。</p><p class="ql-block"><br></p>