<p class="ql-block"> 冬阳暖，叶似蝶，贤才聚，情相连。为了进一步深化课堂教学改革，提高语文课堂实效，探索不同的教学策略所产生的不同效果，克州龙文君初中语文名师工作室于11月18日在阿克陶县玉麦乡第一中学开展了七年级上册《秋词（其一）》两节“同课异构”教研活动，工作室成员李翠林、何晓春两位老师执教，各学校共计４０余名教师前来听课交流。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，意在突破传统“自备自磨”的同课异构形式，探索新模式的同课异构。工作室主持人龙文君老师指导两位授课教师，经过一个月的前期准备，打破了传统同课异构不交流、不沟通的形式，备课教师在准备期间相互交流、取长补短，针对自己的课程侧重点进行研讨，同时给对方中肯的课堂意见，完成了一首诗、两节课，一个目标、两种形式的新型同课异构模式。</p><p class="ql-block"> 本次同课异构，针对七年级上册《秋词（其一）》这首容易被忽略的课外古诗词，从意象对比分析和诗歌颂唱欣赏两方面构思两节课的内容。工作室成员集思广益，凝结智慧，呈现出了两节精彩的课堂，让听课教师们清楚地看到同一篇古诗的两种呈现形式，由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 虽然两位老师课堂的侧重点各有不同，但都杜绝了浮华空泛，践行求真务实；杜绝了教师一言堂现象，追求师生互动探究；杜绝了生硬灌输方式，追求师生合作，产生思维碰撞。</p><p class="ql-block"> 课后，全体听课教师分别以“文字点评”和“语言点评”的方式对堂课的得失作出了中肯热情的评价。在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟，用心去交流，评课活动在轻松、愉快、依依不舍的氛围中落下了帷幕，达到了预期的效果。关于怎样开展新型课堂，大家在评课中统一认识，即积极探寻切合自己班级实情、教师个性，符合新课程理念的新型教学模式，从而推动我县语文教学教研向更高层次发展。</p> <p class="ql-block"> 交流互鉴，思以致远。在深化课堂改革，探索新型课堂模式这条路上，“克州龙文君初中语文名师工作室”将继续钻研，带领全县中学语文教师勤交流、互学习，上下求索、思以致远，不断培养、鼓励青年教师，不断精研、打磨课堂，为提高我县中学语文教学效果建言献策、贡献力量！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：庞琪</p><p class="ql-block">审核：何晓春</p><p class="ql-block">克州龙文君初中语文名师工作室宣</p>