<p class="ql-block"> 为加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，提高教育教学水平，本周五我校再次开展“中青年教师示范课”活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节：五(1)班鲍相美老师 ，课题《用字母表示数》</p><p class="ql-block"> 用字母表示数”是小学的数学“数与代数”领域的一个重要内容，这节课是代数学习的起始课。</p> <p class="ql-block"> 鲍老师课前用轻松愉快的字母歌作为导入，不仅使孩子们熟悉了字母，更吸引了孩子注意力。</p> <p class="ql-block"> 例2的教学，鲍老师采用自主学习的方式，大胆放手给孩子们自己解决，孩子们积极参与学习，并收到了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在鲍老师的悉心指导下，学会了字母不仅能表示一个数，还能表示数量关系。</p> <p class="ql-block"> 第二节：六年级张玉园老师，课题《圆的认识》</p><p class="ql-block"> 课前，张老师借助多媒体，引导学生欣赏生活中的圆，例如天坛，水波纹，向日葵，日晷...感受生活中处处是数学。</p> <p class="ql-block"> 探索圆的奥秘，首先要学习圆的画法，张老师先让学生用自己喜欢的方式画圆，随后介绍画圆工具—圆规，并展示了用圆规画圆的方法，学生开始实践操作。</p> <p class="ql-block"> 接着张老师通过引导学生画圆引出圆心、半径、直径的概念，并通过画一画、量一量、折一折等方式让学生知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。学生通过自主探究得知圆的特征。</p> <p class="ql-block"> 在张老师的巧妙引导下，学生的学习热情高涨，通过动手操作，感知，思考，讨论等，孩子们始终以积极的态度参与知识形成的全过程，掌握了有关圆的概念。</p> <p class="ql-block"> 示范课后教师们相互探讨，相互学习，在此次活动中每个教师都感受颇深。</p><p class="ql-block"> 最后苏校长对本次数学示范课活动进行了精彩总结。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，全体数学教师又一次深刻感受到数学的魅力，也促进我们井下小学数学教育教学工作再上新台阶！</p> <p class="ql-block">编辑：谷欣格老师</p><p class="ql-block">审核：鲍相美老师</p>