<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “杲杲冬日光,明暖真可爱。”11月20日下午，迎着初冬灿烂的阳光，我们高二（1）、（2）、（4）班同学迎来了本学期的集体拓展活动。</p> <p class="ql-block"> 此项活动旨在响应学校的校园文化生活建设，落实中学生综合素质教育，丰富同学们的课余生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 培养同学们团结协作的意识，增强班级体的凝聚力，形成良好的学风班貌。</p> <p class="ql-block"><b> “人间烟火气，最抚凡人心”一起吃一顿温暖的烧烤，上一堂不一样的劳动实践课。</b></p> <p class="ql-block"> 这节课是团结、是合作和分享。二（4）班同学分成7个小组，分工合作，有的洗菜，有的串串，有的生火，还有很多同学还没等火生好，就已经迫不及待地把插好的串串放到了炉上。准备材料的，忙着刷油的，反来覆去烧烤的，递送饮料的，大家有条不紊，配合默契！一会儿功夫，整个烧烤场就飘出阵阵香味。</p> <p class="ql-block"> 美味出炉啦! 大家同分享，你一言我一语，洋溢着成功的喜悦，传递着快乐，草地上热闹非凡。看似一场普通的烧烤活动，可我们体现了同学们的友谊。食物烤熟了，味道怎么样？同学们互相让着对方吃，我递一串给你，你递一串给我，给老师递一串，给家长递一串。浓浓的亲情、师生情、同学情洋溢着整个烧烤场。</p> <p class="ql-block"> 这顿亲手制作，充满参与感的烧烤，让大家获得的应该不只是味蕾的满足，也有着对集体感的归属和自己参与的成就感。在自己动手制作美食的过程中，学会了合作，学会了分享.... 这就是我们高二（4）班，一个充满着家的味道的班集体。 </p> <p class="ql-block"><b> 鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。一起上一堂不一样的行走课。</b></p> <p class="ql-block"> 少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。高中是造梦的年华。梦几何？行如何？曾梦想仗剑走天涯，想来想去缺匹马！此刻，马就在眼前！</p> <p class="ql-block"> 跑马场的马都很温顺，不易动怒，不过要真正骑好马，也是有诀窍的。如不要站在马的后方和侧后方，防止被踢；不会骑马者要控制好马的速度，不要太快。当然最重要的还是需要胆量，多体验，协调能力强了，自然就骑得好了。</p><p class="ql-block"> 面对一匹匹高头大马，我们摩拳擦掌，在教练的指导下顺利登上了马背，固定好了马鞍与脚踏，确保安全。之后，便开始了驰骋在马背上的“快意人生”。“让我们红尘作伴活得潇潇洒洒，策马奔腾共享人世繁华；对景当歌唱出心中喜悦，轰轰烈烈把握青春年华！”可以说是我们心情的真实写照！</p><p class="ql-block"> 骑马不单是一种休闲放松的娱乐活动，更是一个锻炼身体的好项目。此外，马术文化崇尚谦让配合，随着对马术运动的深入了解，同学们对待生活会多一份理解，多一份从容。”</p> <p class="ql-block"><b> 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。一起上一堂不一样的传统文化课。</b></p> <p class="ql-block"> 侧身站位，握弓，搭箭，勾弦推弓，开弓放箭——尝试下来，射箭是一项考验眼力、臂力，更考验人能否平心静气的体育运动。在冷兵器时代它是一项杀敌作战的活动，甚至还是古代儒生们一种修身养性培养君子风度的一种方法。</p><p class="ql-block"> 射艺一直是古代教育人才的六艺（礼、乐、射、御、书、数）之一，“射”——射箭是习武，战火纷飞的年代，弓箭是最厉害的武器，可以杀人于百步之外，“射”体现了一个民族的武力，显示国家的强大。“射”与“礼”相结合，体现了传统文化的魅力。</p><p class="ql-block"> 学习如射箭，专注，心无杂念。学习如射箭，努力拼搏，为成功奠基。学习如射箭，需把握时机，掌握“度”。学习如射箭，享受过程，也享受结果。</p> <p class="ql-block"> 歌德曾说，人认识自己的方式不是通过思考，而是经历实践。博览群书，饱读经典，是谓眼高，限于书本，不善实践，是谓手低。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们不仅需要提高我们的理论知识还得培养我们的实践动手能力。在一片欢声笑语中，收获满满亦难忘！</p>