凝心聚力教研点亮精彩课堂 ——光明学校听课教研活动纪实

玄武光明学校教务处

讲光明故事，传光明声音。 育光明之星，亮光明之剑。 光明启航，扬帆飞翔， 奋勇拼搏，共创辉煌； 光明远航，为国争光， 牢记初心，自立自强。 　 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，为全面贯彻“双减”政策有效落实，确保教学常规环节的扎实推进，打造高效课堂，提高教育教学质量，光明学校在王娟校长的带领下，学校开展实施五步课堂教学模式，周一上午文史组集体备课、议课；周二上午理综组集体备课、议课；周三上午英语组集体备课、议课。 　　王娟校长给教师们培训五步课堂教学模式。 　　各学科组老师们按照五步课堂教学模式进行集体备课、议课。 　　各学科组熟悉掌握、灵活运用五步课堂教学模式，开展本学期第一次教学公开课教研活动。 小学语文组第一期 　　首先是王玉莲老师为我们展示的一年级语文公开课《复韵母ao ou iu 》，王老师充分调动了小学生的积极性，课堂气氛十分活跃。每位小同学都参与到了课程活动中来，展示出了教师的个人风采。 　　小学语文公开课第二个是秦丹丹老师展示的《美丽的葡萄沟》。本节课准备充分，由复习字词引入，注重朗读，由朗读展开想象，教师指导得法；接着辨词写句，训练落实；这节课设计环节紧凑、科学合理。 　　小学语文公开课第三个是田永玉老师展示的《坐井观天》寓言童话，本篇课文短小精悍，田永玉老师根据低年级孩子特点及本课教学目标，精心设计，并以亲切柔美的语言，引导学生通过分角色读、表演读、感悟人物心理、理解寓意，孩子们兴趣盎然、积极参与，课堂气氛和谐、浓厚。 　　小学语文公开课第四个是杨丽丹老师展示的《爬天都峰》。杨老师通过展示图片，图文结合，让孩子们说说天都峰的高、陡，划出显示峰高、陡等特点的字词。在教学中，杨老师着眼于读书的训练。设计了包括自读、齐读、分角色读等不同形式的读，使学生在读中感受，读中理解，“奋力”“手脚并用”等爬天都峰。阅读是学生的个性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 　　小学语文公开课第五个是由易春勤老师展示的《太阳》。易春勤老师利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。说明文同记叙文相比，语言比较枯燥，形象性不强。但易春勤老师借助课件，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，把学生为主体，教师为主导进行有机结合，从而增强学习效果。 　　公开课后王娟校长进行了精彩的点评。同时，王娟校长要求我们每一节课教学目标要明确；第二围绕教学目标的同时，是否选择了有利于达成教学目标的策略；第三，就教学效果来说，一节课结束，学生的语文学习能力是否得到明显提升。 王娟校长的点评高屋建瓴，为“双减”政策下我们的语文教学明确了方向。 小学数学组第一期 　小学数学公开课在陈福鑫老师展示的《10的分与合》拉开序幕，陈福鑫老师以学生为主体，让学生动手操作，设计互动性，趣味性强的活动，让学生充分参与课堂，培养学生的数感，真正做到提升学生的核心素养。 　　听课结束，由王娟校长亲自参与评课，她讲到本节课将把数与视觉材料建立联系，借助直观模型，引导学生在具体的数学图像语言支撑下，经历“操作—感悟一交流一一提升”的学习过程。学生将在一个个的数学活动中，理解数的意义、组成、分合等基本原理，从而培养和发展学生的数感。 　　小学数学第二个公开课是刘桂霞老师展示的《6的乘法口诀》。刘老师创设情景，引导学生用心观察，体现知识的形成过程，重视学生的合作意识，及时帮助学困生，练习中多形式巩固乘法口诀，体现数学趣味性和实用性。本节课思路清晰，数学语言简练，富有感染力，体现素质教育面向全体学生的要求。 　　听课后数学组老师集体评课。刘桂霞老师汇报了学生情况的分析，针对学情进行详细分析，真正做的以学定教，了解学情才能更好的把控课堂，提高课堂效率。 　　小学数学第三个公开课是由王洪丽老师给大家展示的《商中间、末尾有零的除法》。王洪丽老师上课先从口算题引入，既复习了旧知，也为0在除法中的运算规律解决提供了学生愿意熟悉并需要熟悉的情感和知识方面的需求。本节课堂民主，层次清楚，在两个例题教学中，均能提现以生为本的思想。 　　公开课后集体评课。 　　小学数学公开课第四个是由邬香勤老师展示的《平均数》。新课导入由多媒体画面展示两组学生踢毽子的成绩，让学生比、找、哪组成绩好，讨论用最合适方法找，引出平均数，在练习中，让学生在生活中找平均数的应用，比如身高等，学生比较感兴趣。邬老师又用移多补少的方法帮助学生理解平均数概念。本节数学课教学目标明确，重难点突出，生活味浓，教学效果较好。 　　小学数学公开课第五个是胥玉英老师展示的《解决问题策略一》。课堂教学中，胥老师能多角度引导学生思考问题、解决问题。最后通过本节课拓展迁移，既对学生进行了思维训练，又能培养学生的应用能力。 　　数学组集体评课。 小学英语组第一期 　　小学英语公开课第一个是由梁苗苗老师展示的《Look at me》。小学三年级学生刚刚接触英语，对英语非常感兴趣，同时学生的基础非常薄弱，若按照传统方法教学，学生会感觉枯燥乏味，梁苗苗老师采用新方法，大胆实践，使活动设计具有趣味性、层层深入，又让活动充满生活化，小组合作反串角色扮演朗读，调动了学生积极性和参与性。 　　小学英语公开课第二个是由赵苗苗老师展示的《My room》。本节课设计巧妙。教学内容上，赵苗苗老师融合了听、说、读、写，并且以读写为重点，通过对话练习，把重点句型及时抛给学生，多次运用师生对话，学生与学生之间对话达到帮助学生巩固练习的目的。 　　每次听课王校长、孟校长、王主任都会早早的进入课堂，认真聆听每一位老师的公开课。评课环节老师们讨论得最激烈，从教学目标的设置、教学思路的清晰度、教学环节的完整性、教学重难点的把握程度、教师教态、教学风格、课堂气氛及板书等多方面进行评价和交流，对讲课教师的教学活动给予充分肯定，对其不足提出中肯的建议及方法。每次公开课后的评课，让我们分享成果的同时，也让我们知道了自己的不足，继而反思，不断完善自己。 　　积极参与听课、评课的老师们。 　　通过本次小学部公开课教研活动，使老师们受益匪浅，不仅提高了教育教学水平，又加强了教师间的合作、沟通和交流。相信在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多的教学智慧的火花。 以质量兴校，以特色强校。做光明教育，我们一直在路上；做光明教育，我们永远在一起。