【魅力唐南】“坚守、陪伴与成长同行”——初一（10）班“停课不停学”纪实篇

初一（10）班

2021年10月22日，本该欢声笑语的校园已是鸦雀无声，深秋落叶纷飞的校园，却无人再驻足欣赏。此时，应是书声朗朗；此刻，该是笔声沙沙；卷土重来的疫情，让这一切没有如期而至。然而隔离不隔爱，停课不停学，疫情在给这座城市按下暂停键的同时，也再一次为我们拉开了线上教学的篇章。老师们用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！老师们迎“疫”而上，学生们“疫”不容辞。一教一学战疫情，一笔一划写人生！在这段非常时期里，再一次让我们感受到了坚守、陪伴与成长同行。今日让我们深情回顾，一起将隔屏相望的这段特殊日子娓娓道来。 “疫”路坚守——教师篇 　　疫情无情，人间有爱。唐南初一（10）班全体教师在疫情中坚守教师本色，坚守育人初心，他们牢记使命，用爱灌溉，潜心教学。 　　是不是很想认识我的老师们，点开视频认识一下吧！ 细节管理暖人心 　　班主任兼历史老师张瑞雪，在疫情期间，她一刻不离的守着电脑、手机，随时待命。每天早上醒来第一件事就是了解班里学生是否被隔离，核酸结果如何，时时刻刻关注班里每个孩子的身体健康状况，按时上报。 　　清晨曙光中，是她督促学生早读打卡的声音；课间休息时，是她提醒学生做眼保健操和体质锻炼的温暖话语；傍晚暮色里，是她叮嘱学生提交作业的呼喊；深夜寂寥时，是她佝偻着背认真批改作业的背影…… 　　张老师在关注学生身体健康状况的同时，也十分关心学生们身心健康，千方百计地提供心理辅导与学习指导，主题班会、视频会议、心理建设……只要是对同学们有益的，张老师总会不遗余力地去做、去尝试！ 认真授课显坚守 　　在线上教学期间，我们所有任课教师八仙过海，各显神通，针对本学科的教学特点，积极主动给学生传授知识，解答难题，逐一批改作业，全学科共行动。丰富学生的学习内容，关注学生的知识均衡，让初冬的居家学习充满收获与温暖。 为了能够达到更好的教学效果，各学科老师积极准备，反复研究和深挖钉钉网络直播的“秘诀”。在跟学生的直播互动中，老师们细致，耐心，根据当天学生的学习效果，及时沟通，总结经验，改进方法。真正做到了把课堂“搬到”了孩子们的书房，让孩子们充满好奇的与老师“线上重逢”。 全批全改促成长 　　一篇篇精心设计的作业，一条条充满温馨与鼓励的点评，都是老师对孩子们的肯定，他们用这一份份炽热的爱和同学们一起战疫情，停课不停学，一起携手走在学习的路上。 　　各科老师们在线上持续督导，通过线上批作业的方式来检阅学生对于知识的掌握情况，圈圈点点的痕迹是老师对于学生学习的反馈，也是学生继续奋斗，不断改进的方向。 　　“流水”的学生作业，“铁打”的线上批改老师，为了提高线上教学的学习效果，老师们无不千方百计，各尽所能提高学生作业评价效果，想着法变着花样的促学！所有作业当天全批全改，每天连续几个小时盯着电子屏幕，每天近千条的信息量，每天至少500多张照片的批阅，不仅仅是看对错，不仅仅是打勾叉，写评语，更细致，批改时，既要关注学生解答的过程是否详尽，还要求错题整理思路或步骤。虽是线上批改，也无异于面批。 　　每位老师都用实际行动诠释着“人点亮人”的教育本质： 他们，身负使命，坚守职责； 他们，身着素衣，心有锦缎； 他们，甘为腐木，孕育芬芳…… 他们，也是我们心目中最美的英雄！ “疫”路陪伴—家长篇 　　陪伴是最长情的告白，陪伴是父母给孩子最好的爱。这次疫情，给了父母一次难得的陪伴孩子的机会。 　　疫情期间，家长都在家陪着孩子按照学校作息时间和孩子一起学习，一起运动，一起娱乐。既是对孩子的督促，也是对学校线上授课的支持。部分家长还及时利用这难得的时间和孩子谈心、给孩子加油鼓励，分享抗击疫情感人事迹，向孩子传递正能量，让孩子尊重生命，关爱健康，关爱自然。家长的种种措施既温暖了孩子，也拉近了和孩子的距离。 　　家长们以身做责，认真的填写老师每天关于疫情汇总需要的各种数据。每天早晨的健康打卡，每天核酸检测表的填写以及随时收到的老师需要家长协助完成的各项任务。 　　家长们深知陪伴是前提，互动是关键，时间是保障。越是在“战疫情”的时间里，家长陪伴孩子越要付出更多的时间、精力、耐性，还要有较高的读懂孩子需求的洞察力，我们初一（10）班的家长为了能做到高质量的陪伴，向老师请教，与家长交流真正实现了娱乐陪伴、学习陪伴、情感陪伴的三合一。 “疫”路成长—学生篇 　　这一场突如其来的疫情让一张张电脑、手机显示屏拥有了更多的含义，通过网络，不仅传递着知识，更传递着爱和希望；孩子们透过屏幕，不仅收获了知识，更学会了感恩和成长。 线上教学中自我成长 　　奋斗的时光是最美好的，学生线上学习每天都有新的任务。在家里找到自己的一方小天地，收拾一方小书桌，准备好学习工具，营造一个良好的学习环境，创建属于自己的小教室，认真完成学习任务。 　　早晨的空气是清新的，早晨的记忆是清晰的，充分利用晨读时间，既能使孩子们精神振奋，提高记忆力，又能训练他们的朗读技巧，增强语言感悟能力。虽然抗疫的窗外悄无声息，可我们温馨的小屋里却已书声琅琅。 　　线上课期间，孩子们越来越自律，从开始是班主任检查、家长监督听课情况，到后来课程结束后学生自主上传学习笔记，并且每一份听课笔记都认真而详细。孩子们的作业工整、美观，相信你们已经变成了更优秀的那个自己。 爱国教育中自我成长 　　疫情期间，每一个学生都再一次接受着爱国主义的洗礼。 孩子们从电视上，手机新闻等媒体上了解疫情，了解战疫前线上发生的感人事迹，孩子们知道了什么叫社会责任感，什么叫勇于担当……孩子们被无数的无名英雄所感动，他们也用行动诠释了什么叫感恩！ 体育运动中自我成长 　　疫情防控期间，学生宅家久坐，使用电子产品的时间增多，容易出现肥胖、体能下降和视力下降等问题。（10）班的孩子们在体育老师和班主任老师的建议和要求下坚持每天运动一小时。孩子们每天在跟随学校体育大课间运动的同时，还使用天天跳绳软件进行体能运动、趣味运动、原地跑、跳绳等运动。 居家生活中自我成长 　　在老师的提议，家长的协助下，孩子们自己动制作美食。孩子们自己动手做饭使孩子们真实的融入生活，体会生活，孩子独立生活的能力得到提升。 特色作业中自我成长 　　各科老师们精心为孩子们设计、布置特色作业，让孩子们从枯燥无聊的学习中体验学习的乐趣，孩子们也都是很用心的去完成。 　　你身之所在，即我心之所系。在这场没有硝烟的战役中，没有人是局外人，唐中南校区七年级（10）班克服重重困难，停课不停学、停课不停教、停课不停陪伴，精心构建了学校、班主任、科任老师、家长、学生五位一体的战“疫”网。 　　还记得离校那天学校的样子吗？今天老师已打扫好教室，等待你们的归来！ 　　11月22日阴霾散尽，阳光正好，我们相约校园，一起品一品冬天的味道，聊一聊居家的感受，更要说一说坚守、陪伴与成长同行的喜与乐！ 编辑：赵晓明审核：张瑞雪 初一（10）班