<p class="ql-block"> 周末，幼儿的被子会带回家清洗、晾晒。在小班的时候老师们常常帮助孩子装被子，运被子，孩子们和被子接触的很少。<span style="font-size:18px;">班级也从一楼来到了二楼，运被子的难度增加了，孩子们自己可以运好被子吗？其实中班的孩子有一定的自理能力了，</span>从课程和幼儿自理能力的角度出发，我们把问题抛给孩，发动孩子们去探讨问题，解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">话题讨论</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在运被子的过程中你遇到过哪些困难呢？</p> <p class="ql-block"> 晨昊：在运被子的时候有时候手滑，被子会掉在地上</p><p class="ql-block"> 梓筠：一手扶栏杆一手抱被子，根本抱不动</p><p class="ql-block"> 一博：冬天的被子太重啦～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">头脑风暴</b></p> <p class="ql-block"> 怎么快速省劲的把小被子运到门口呢？开动自己的小脑筋。</p> <p class="ql-block"> 在探讨的过程中，宝贝们奇思妙想，用了很多的办法运小被子，抗在肩膀上，可以利用书包带、背着小被子、推着、拉着。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">绘画表征</b></p> <p class="ql-block"> 垚垚：可以用小车来运被子，我们就不用搬了</p><p class="ql-block"> 哒哒：被子太重可以两个小朋友一起搬，互相帮助</p><p class="ql-block"> 雨辰：用工具让被子滑下去</p> <p class="ql-block"> 孩子们对于如何送被子下楼有自己的计划，考虑到了折被子、拎被子、下楼梯这些细节，能够用绘画表征的方式进行表现、表达。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">打包小被子</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们能够学习他人的经验，通过卷起来的方法将被子放进袋子里。同时，在装被子的过程中，他们会和同伴一起合作（塞被子、拉拉链等）将被子成功地装到袋子里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">寻找工具创造条件</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">计划实施</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们将自己运被子的方法记录下来并实施，他们对于自己拿被子这件事情感到非常的开心、自豪。</p><p class="ql-block"> 孩子们在运被子活动中的参与和思考，再到表征与落实，孩子们在这个过程中，既有独立思考、积极表达、解决问题并且合作能力，合作意识也在不断的提升。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”也就是说：“我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。”</p>