问渠那得清如许，为有源头活水来。以研促教，教学相长，就是教育教学常做常新的“源头活水”。<br> 为进一步贯彻落实中央“双减”意见，聚焦教学研究，提高课堂教学质量，同时均衡教育资源，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的目标，2021年11月17日至19日，育英小学教育联盟开展了一次覆盖全学科、各学段的主题教研活动。 教研活动中，育英小学携手蔡村中心校，用心钻研教材，紧扣教学实际需求，确定了各学科的教研主题，并选拔优秀青年教师进行课例展示。语文课紧扣语文要确定教学目标素，进行读写联动；道德与法治则通过创设一个个生活场景，关注孩子们的习惯养成；科学课立足实验培养科学素养，有趣的小实验活跃了课堂，更活跃了孩子们的头脑与思维；数学重计算能力，英语重听说能力，两科都是同课异构，直观展现出老师们对教材分析与处理角度的不同，有助于对教材教法的深入把握。 在持续三天的联盟教研活动中，老师们以课堂教学为教研主阵地，展示了不同的教学风格、教学思维和处理教材的方法，拓宽了视野，增长了见闻。同时，通过有效的课后集中评议、共同研讨，老师们有所思有所获，切实解决在教学中遇到的问题和困惑，提高课堂教学质量。 以研促教，教学相长，教研与成长，我们一直在路上。<div> 在落实“双减”、课堂“提质”的新要求下，每一位教师都在积极地实践探究，革新追梦。愿老师们不断地取长补短、去伪存真，走向优秀，走向卓越，在成就自我的同时，为稷山教育添砖加瓦，贡献力量！</div>