【梅里斯共和民族中心校】教育教学叙事梁露

共和镇民族学校梁露

教师简介 梁露梅里斯共和民族中心学校齐齐哈尔市青少年书画艺术教育研究会会员 　　我是一个地地道道的农村孩子，依稀记得刚上小学一年级，村里的学校就因为学生太少被撤并了，我也被迫离开父母，踏上了外出求学之路。从小学到高中一直是奶奶在陪伴我，只有寒暑假才能回到父母身边，每到开学坐上返齐的客车，我都会偷偷流泪。 　　2018年大学毕业后，我怀揣着梦想和对工作的无限期望，义无反顾地选择回到父母身边，回到生我养我的地方，回到充满回忆的家乡。以特岗的身份来到了梅里斯共和民族中心学校，成为了一名真正意义上的乡村美术教师。 我教的6个班120多名学生，其中有近100个孩子是留守儿童，正是儿时远离父母的经历，让我更能感同身受，更了解他们内心的渴望。每当走进教室，我都能感受到他们对师爱的期待，所以我努力把每堂课都做到最好，我努力成为一个他们喜爱的好老师。 　　教学中我发现有很多孩子有美术方面的特长，这令我喜出望外，这些孩子应该怎么办？思来想去，我决定牺牲自己的课余时间成立社团来为他们单独辅导。根据孩子们的不同喜好，我先后开设了摄影社团、手工社团、纸浆画社团等。 　　记得2021年6月初，我第一次带着摄影社团学员前往额尔门沁和哈拉新村采风。第一站我们来到哈拉新村博物馆，这里有达斡尔族独具特色的工具、刺绣、服饰、民居、还有真实雄鹰标本，这一切对学生们来说是陌生的，也是新奇的，他们兴奋地围在我身边，时不时地询问我：“老师这个叫什么？这是干什么的？”孩子们的认真、好学打动了我，也坚定了我办好社团，为孩子们开辟一条全新的人生之路的信心。 随后，我们又来到额尔门沁，参观了达斡尔族民居，第一次坐到达斡尔族正房的大炕上，紧接着他们第一次乘着小船来到嫩江第一岛，舟行江上，仰望蓝天，眺望远山、沐浴阳光……那时，我发现，每个孩子的脸上都洋溢着从未有过的最灿烂的笑容。中午，我们几位老师请孩子们吃了一顿午饭，点上了孩子们都爱吃的锅包肉呀、地瓜挂浆呀，饭桌上，一个孩子说，他从小到大都没去过动物园、博物馆、游乐场，甚至很少走出共和镇，其他孩子也不断诉说着作为留守儿童的心声，顷刻间气氛凝重，每个人脸上都挂有不同的思绪，当时我的心也沉了下来，感觉到一名农村美术教师肩头的重要使命。 　　这些孩子中间不乏单亲的、离异的、留守的，他们比城市孩子缺失的往往不是教育，而是陪伴。从那以后，只要有空，我就会找他们谈谈心，课间和他们一起玩游戏。有些孩子家庭条件差，买不起绘画工具，我就以奖励的形式给他们提供一些基本的绘画工具。慢慢的我发现他们越来越需要我，我也慢慢地走进了他们的内心。 　　现在，每当我走进班级，他们会欢呼雀跃的迎接我的到来，用最饱满的学习热情表达着对我的喜欢。走在校园里，我总会被他们包围，问我，今天我们班美术课学什么？如果，因为学校工作而错过一节课，会被他们追问很久，并要求我一定要给他们补回来。不知不觉间，每个班级一周两节的美术课，成为了他们最开心的事，也成为了我最幸福的事。