“以研促教，教学相长”——凤阳县崇文小学低年级组数学教研活动

崇文小学教科室

为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，积极响应国家“双减”政策，切实推进高效课堂,共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路和新的方法。凤阳县崇文小学低年级组数学进行了本学期的校本研修活动并圆满结束。 　　低年级组教研从三年级开始，级组教师集各种风格于一体，可谓百花齐放百家争鸣。 　　有课堂教学严谨，条理清楚，环环相扣者，利于提高学生的逻辑性思维；有善于启发和引导学生思考者，充分调动学生积极性和主动性，提高学生的分析和解决的能力；有善于启发学生归纳总结者，找寻解决问题的不同方法并进行比较优化，感悟数学思想与方法。 课堂教学 　　祝娟和孙媛媛两位老师采取了同课异构的方式给大家呈现了不同特色的三年级上的一节课——《平移和旋转》。祝老师在课堂上用亲切的语言和灵活的思路带领学生在游园中学习这一知识。祝老师搜集一些生活场景，让学生感受生活中处处有数学，能把抽象的概念转化为通俗易懂的生活现象。孙老师的课堂突出了学生是学习的主体，发现问题，小组合作，协同研究，获得成功的体验，在感受美的同时，了解平移和旋转在生活中的应用。 　　金钊老师执教三上《认识分数》，本节课是一节概念很强的课，金老师根据学生的认知特点巧妙的设计了学习情景，课堂气氛活跃，参与度高，让学生在探究中推理，在探究中发现，让每个学生享受到成功之乐。 　　怀豆豆老师执教二年级上《7的乘法口诀》，怀老师在课堂上从扶到放，引领学生去探索7的乘法口诀编排规律，并让孩子自己动脑去编排口诀，启迪学生的智慧，注重训练学生的思维能力，教学效果显著。 　　王静老师执教二上《8的乘法口诀》，王老师的课堂让我感受到了数学课堂的丰富与质朴，简单与复杂的良好结合。整节课设计理念很新，新课程的一个重要理念是让孩子“做”数学，让孩子在学习过程中体验数学。 　　周静静老师执教二上《用7的乘法口诀求商》，在课堂上，周老师始终如一的对学生的除法意义进行理解，通过学生自己说，小组说，老师强调等方法，让学生对除法意义有更深刻的认识。 　　曹媛媛老师执教二上《认识线段》，曹老师培养了学生的空间想象能力，动手操作能力以及合作能力。整节课上的生动活泼，学生学的兴趣盎然，很好的注意了数学思想方法的渗透，是一节非常成功的数学课。 　　何林艳老师和刘芹两位老师同课异构，执教二上《9的乘法口诀》，两位老师的风格截然不同，何老师准确合理的把握了教学起点，9的乘法口诀是乘法口诀的最后一部分内容，用小邋遢的故事引入，激发了学生的兴趣，学生在自主探索和合作交流中得到了新知识，体验了成功的喜悦。刘老师给了学生充分的自主学习的机会和空间，发现星星方格排列规律后学生独立完成剩下的表格，探索口诀规律，如何记忆口诀，让学生主动参与学习过程，增强了学生自主学习意识。 　　汪多群老师执教二上《观察物体》，汪老师准备充分，从课件制作到实物，再到照片拍摄，能够在具体实物中让学生观察，操作，比较和归纳。让学生经历了数学知识学习的过程，汪老师通过课件演示让学生感受到图形的变化之美，同时也增强了学生为小组增光的强烈愿望。 课前热身操听课记录 　　教师们提前到场，认真聆听，细致记录。 评课议课 　　我们知道，无论研磨几遍的课，到了真实的课堂总是或多或少留有遗憾的，点评教研时，老师们在互相学习完彼此课堂的优点之外，也会“毫不留情”地指出本节课存在的问题，或者可以改进的地方。这些点不仅是在为同事们提出，同时也是在警醒自己，正所谓旁观者清，我们需要互相借力去认识问题，提升自己。 　　数学专家王泽菊老师充分肯定了每节课优点，也给了每位老师建议，相信各位执教老师和听课老师受益匪浅。 　　宫校长对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思。 　　本次教研活动，立足于教育教学实践的研讨，不仅为各项教研活动的开展奠定了基础，而且指明了本学期的教研任务与目标。相信我校的教学教研工作将会更上一层楼，课堂教学将会再创新高! 图文编辑：郭晓坤审核：宫彦君