<p class="ql-block"> 2021年11月18日下午，太原市杏花岭区初中道德与法治提升课堂教学质量专题培训活动在太原平民中学展开。本次活动我们荣幸地邀请到太原市教科研中心刘文兵老师来给我们传经送宝。此外，张玉香道德与法治学科提高与示范工作站同仁们也来到平民中学，与我们一起交流教学心得。</p><p class="ql-block"> 本次活动由杏花岭区教研室吕秀华主持，活动分为三个环节：</p><p class="ql-block">1、参观太原平民中学校史馆</p><p class="ql-block">2、刘文兵老师做《深度理解处理教材 提高课堂教学质量》的讲座</p><p class="ql-block">3、吕秀华老师做《教学重难点的准确定位与有效突破》的讲座</p> <p class="ql-block"> 下午14时30分，在平民中学团委书记王毅的带领下，参加活动的老师们参观了山西省爱国主义教育基地——太原平民中学校史馆。随着王毅老师的讲解，各位老师对平民中学有了更加清晰的认识。在参观过程中老师们频频点头，纷纷感叹平中深厚的文化底蕴与红色的爱国基因，并且对平中精神给予高度赞扬！</p> <p class="ql-block"> 15时整，老师们来到报告厅聆听刘文兵老师题为《深度理解处理教材 提高课堂教学质量》的专题讲座。刘老师开篇就指出本门学科立德树人的重要任务，高屋建瓴的为我们指明了初中道德与法治学科教学的大方向。随后她又通过真实的事例、课例，深入浅出的给我们讲解了理解和处理教材的几个维度：</p><p class="ql-block">第一，我们在制定教学目标时，要把情感态度价值观目标放在首要位置。</p><p class="ql-block">第二，要理解教材的精神实质，先理解教材，再处理教材。</p><p class="ql-block">第三，要把握并突出教学重点。</p><p class="ql-block">第四，要突破教学难点。</p><p class="ql-block"> 刘老师对教学的高位引领和对教材的深度解读，为我们在“双减”背景下，不断提升教育教学质量，搭建起了“脚手架”。让我们提升课堂教学质量的过程中有章可循，且站的更稳！</p><p class="ql-block"> 最后，刘老师用于漪老师的一句话来勉励我们：“当教师把个人的前途命运与祖国的前途命运紧密的联系在一起时，心中就会升腾起一团火，就会站在比较高的地方，思考问题就能有经久不衰的旺盛的内驱力”。</p> <p class="ql-block"> 吕老师讲座的题目是《教学重难点的准确定位与有效突破》。</p><p class="ql-block"> 首先，吕老师给我们讲解了什么是教学重难点，以及两者之间的关系是怎样的。</p><p class="ql-block"> 在此基础上，吕老师就如何确定教学重难点和如何突破教学重点和难点给老师们指明了方向。她指出：确定教学重点，要依据课程标准和统编道德与法治教材。而确定教学难点，要依据学生的认知困惑和学生的行为误区。</p><p class="ql-block"> 在突破教学重难点方面，吕老师认为，首先要深入理解处理教材。要有高度，有深度，有温度，具体来说，就是注意教材内容的宏观把握，理清逻辑结构，注意教材内容的重组再现，切忌照本宣科，注意联系学生的知行实际，站稳学科立场。其次，要巧妙挖掘教学资源。用好教材现有的栏目，用好热点人物事件，用好身边的教学素材。最后要精心设计教学活动。对于网络资源要批判性地利用，要多挖掘身边的资源，教学效果会非常好。</p> <p class="ql-block"> 两位老师的讲座点燃了我们内心对教学工作的激情，同时又为道德与法治学科提升课堂教学质量提出具体可行的方法。台下老师们神情专注形成了一道最美的风景线，他们专心的听、认真的记，生怕漏掉一字一句。</p> <p class="ql-block"> 一个个优雅的姿态，一本本认真的笔记，一群最可爱的人，一个共同的目标，一个光辉的事业！</p> <p class="ql-block"> 本次活动的顺利开展，为我们助力“日清周结”教学改革以及落实“双减”政策指明了方向，提供了动力。愿所有的教师都扬帆起航，能借着这股东风在课堂教学提质增效的汪洋中纵横驰骋！</p> <p class="ql-block">素材提供:何祥 邓媛元 冯文琴 韩璐</p><p class="ql-block">美篇制作:张庆文</p><p class="ql-block">审核:吕秀华</p>