<p class="ql-block">六年级科学小实验名称 :《电磁铁》</p><p class="ql-block">实验目标 :</p><p class="ql-block">1.知道电磁铁的性质：通电产生磁性，断电后磁性消失。</p><p class="ql-block">2.能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。</p><p class="ql-block">实验步骤 :</p><p class="ql-block">第一步 :将导线轻轻捋直，按一个方向在骨架上整齐地绕成线圈 ，线端留出约10 cm ，从骨架的两边的小孔中穿出 。</p><p class="ql-block">第二步 :将铁心插入骨架中心的孔内 ，导线两端接上电池后，去吸小垫片。</p><p class="ql-block">实验现象 :</p><p class="ql-block">小垫片被吸起来了 。</p><p class="ql-block">同匝数的线圈，电流越大 ，电磁铁吸引的小垫片个数越多 。</p><p class="ql-block">同电流的线圈 ，匝数越多 ，电磁铁吸引的小垫片个数越多 。</p><p class="ql-block">实验原理 :</p><p class="ql-block">电磁铁是通电产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形状，以使铁芯更加容易磁化。</p> <p class="ql-block">各位家长朋友们：</p><p class="ql-block"> 我校“特色作业 快乐周末”活动，在所有班主任的精心策划下以及各位家长的支持与配合下拉开了序幕，本周的活动主题为“科创实验 启迪智慧”。</p><p class="ql-block"> 双减政策下的作业如何设置，如何改变……在学校领导的引领下，我校全体教师都在思考着，创新着……</p><p class="ql-block"> 希望通过这样的活动可以培养孩子的学习兴趣，动手实验的能力；培养孩子对大自然的热爱，主动保护大自然，积极挖掘探索大自然的奥秘；拓宽视野，增长见识，提升能力；培养孩子的组织语言、表情达意、展示自我的能力；培养孩子的视频制作等信息技术使用整合能力；通过家长和孩子的合作探究，增进亲子关系更加和谐；在实验的过程中，经历失败与成功，树立孩子克服困难的自信心，体验成功的快乐。可谓是一举多得，也正符合现在的教育新理念。</p><p class="ql-block"> 同时，老师、学生、家长在活动中都能得到不同的锻炼和成长！让我们家校合作，共育孩子们美好的明天！</p>