聚焦主题班会提升育人能力——龙江县初中班主任工作室召开线上专题研讨活动

张雅婧

班主任是学校德育队伍的中坚力量，班会则是班主任对学生思想教育的主阵地。为了加强我县班主任工作室建设，提高班主任育人整体水平，进一步发挥班主任工作室引领辐射作用，增强教育的实效性和针对性，在齐齐哈尔市教研院的总体部署下，在龙江县教师进修学校德育部的全面指导下，11月20日下午2点整，龙江县初中班主任工作室的全体成员按照计划齐聚钉钉平台，以“聚焦主题班会，提升育人能力”为主题，如期开展线上研讨活动。 　　本次活动由工作室成员柳树中学的孙丹丹老师主持，初中班主任工作室的全体成员参加了研讨活动。其内容主要包括线上观摩优秀主题班会、与会教师交流研讨和首席班主任总结发言三项议程。 　　活动开始，老师们共同观摩了齐齐哈尔市第二十九中学马琳老师《您陪我长大，我陪您变老》主题班会。 　　教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在观摩本节感恩主题班会的过程中，与会的每一位老师，都被深深地感动着。 　　接下来，各小组代表结合本节主题班会的内容和自身班主任工作实践进行交流研讨。 　　第六中学的王梅老师以《心怀感恩，关心父母》为主题，深刻地总结了感恩教育是培养孩子责任感的重要基础，只有懂得感恩的人，才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，并对自己所做的事情负责。 　　头站中心学校李显卓老师以《春风化雨育桃李芬芳》的角度提出作为班主任的我们，要让孩子敞开心扉，不能只培养考试的机器，而应关注学生身心健康的发展，在体验中认识自己，挖掘自己的克制潜能，正确规划未来。 　　柳树中学孙丹丹老师交流的主题是《从德入手，从爱出发》。她说：“班主任的工作是平凡而繁琐的，是很有挑战性的。利用主题班会使教育活动更具连续性和感染性，班主任责任重大。爱的教育永远是最永恒的主题。” 　　七棵树中心学校吴晓丽老师以《成长快乐》为主题谈了班主任示范性对学生的影响。帮助别人学会感恩，自己首先要学会知恩。 　　第六中学贾玉秋老师从班会的意义和如何开好主题班会两方面，谈了班主任育人的的重要途径——主题班会的重要性，一节成功的班会课会影响学生的一生。 　　第三中学卜利波老师以《立德树人，教育灵魂》为主题，分享了自己的真实经历。作为班主任的她通过马琳老师的这节班会课，同样接受了教育。珍惜父母健在的光阴，她会通过主题班会等形式，引领孩子们一起践行感恩。 　　济沁河中心学校刘晓慧老师说：在观看班会的过程中，每到动人之处，她也和许多老师一样，流下了眼泪，她又一次切身感受到了班会的特殊教育功能。围绕《活用班会巧用人》的主题，她谈了自己在实践中是如何以多种形式的班会对学生进行教育，让班会的影响扎根在学生的心中。 　　华民中心学校石立军老师以《感恩之心住心中》为主题，总结了作为班主任的我们应抓住孩子们生活中每一个点滴，对学生进行感恩教育。 　　雅鲁河中心学校靳明辉老师围绕《关注学生情感体验，德育引领健康成长》的主题，谈了教师的智慧、经验与精心的设计对于主题班会对学生的德育教育的有效发挥的重要作用。并决心要树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，不断地改进方法，提高教育教学能力，关注学生情感体验，用德育引领学生的健康成长。 　　龙江镇中心学校刘福明老师在观摩了本节主题班会后，结合自己二十几年的工作经历，以《相信学生，把爱带给学生》为主题，分享了他的一节由学生自主组织的班会课对学生凝聚力、创造力等方面的影响。 　　济沁河中心学校杜平老师以《时时育人》为主题，谈了工作中要向同行学习，学习他人长处来补充自身的不足。班会的开展应不拘泥于时间、地点、环境等因素，利用一切有价值的信息，时刻准备育人。 　　鲁河乡中心学校马晓丽是最后进行交流的老师。她首先谈了本节班会给她的启示，并计划在不久后开展一次有关感恩的主题班会。她说：“作为一名班主任，在今后的工作中她会加倍努力，不断探索，永远坚定地走在德育工作的路上。” 　　最后，工作室首席班主任——育才学校的吴雪君老师对本次活动进行总结性发言，给与会的班主任们指明了方向，为大家今后更好的上好班会课奠定了坚实的基础。 　　她提出:老师们在课堂上要注意教学目标的达成，课堂学会追问，注重价值的引领，及时捕捉课堂资源，有效互动和恰当的评价。她给班主任提出三点希望：在课堂中，班主任要善于表扬，表扬注重引领；班主任要善于捕捉，预设要促生成；班主任要善于追问，互动才会有高效。这种“一磨、二思、三推进”模式的主题班会研讨活动，以学生成长困惑和难题为主线，不仅符合学生成长规律，也能满足学生实际需求。 　　教育故事每天都会发生，班主任们也都会及时进行有效的处理，但是这无法代替一系列班会课程实施的效果。正如教师的一言堂无法真正走进学生的内心，班会课也应该还权于生，让学生做班级的主人，多多实践，不仅能起到主题班会应有的效果，更可以在此过程中逐渐培养学生的自主能力。 　　这次研讨活动为工作室的班主任们提供了一个交流学习、互相提高的平台，作为教育主力军的班主任需要付出更多的爱心、细心、耐心和聪明才智，而组织恰到好处的班会课就是很好的途径之一。此外，本次活动也进一步加强了工作室的凝聚力，促进了工作室成员间的交流分享，推进了班主任专业化成长，并在班队活动开展方面起到了很好的引领作用。 　　教育是一池活水，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作任重道远，龙江县初中班主任工作室的全体成员在今后的工作中会坚持不断地学习与探索，将更好地做好育人工作作为自己终身奋斗的目标和前进的方向，为社会培养出更多的栋梁之才。