家园共育丨幼小衔接——大班幼儿的任务意识培养

厦门市瑞景幼儿园总园小四班

亲爱的爸爸妈妈们，宝贝们马上要进入小学了，你们心中是否有很多疑惑和焦虑呢？如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是目前最为关心的话题。 　　在刚刚家长提出的问题中，其实最大的原因就是孩子缺少相应的任务意识。大班的孩子马上就要成为一名小学生了,怎样使他们顺利适应小学的生活,这是每一位大班幼儿家长都非常关心的事情。对于即将入学的学前儿童来说树立一定的任务意识,可以摆脱对成人的依赖在心理上将学习和自由玩耍分开。 　　著名教育学家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能做的,应该让他们自己去做儿童习惯养得不好终身受其累。”显而易见,幼儿完成任务意识和能力的培养,对其一生的发展都有重大意义。 今天就让我们来聊一聊关于“幼小衔接——任务意识的培养”吧。 什么是任务意识？ 　　那么到底什么是任务意识呢？其实任务意识就是责任心的具体体现，任务意识是建立在强烈的责任心基础之上的。任务意识是指在心理上具有努力完成别人交给的任务的意识的倾向性。幼儿的任务意识是指幼儿在教师和家长的带动下，有目的地完成某项任务的愿望。 培养任务意识的重要性。 　　幼儿任务意识的培养,可以加强幼儿责任感,做事有时间观念,这些品质是保证幼儿将来学习做事取得效果的重要因素。任务意识能帮助幼儿集中注意力、培养做事的坚持性。任务意识强的幼儿,目标明确,碰到困难努力克服,做事有始有终,学习中能取得较好的学习效果。 家长如何培养幼儿的任务意识？ 1.增强自理观念 经常给孩子灌输“自己的事情自己做”“自己的作业自己做”等观念，并表扬孩子的表现，开始的时候不要过分关注完成的质量，只要孩子尽力而为，我们就鼓励他。孩子是通过观察和模仿习得的，因此家长可以用示范的方式，让孩子明白怎么方式和操作，是可以将事情做得更好的。 2.直面问题 当把孩子接出学校之后，在关心了孩子当天的心情之后，可以问他:“今天老师布置了什么任务或者要求明天准备什么东西了吗?”可以告诉我吗，你可以说一下，这些任务和准备的事项，有哪些是你最擅长和最有信心完成的，哪些觉得有困难的？这样能够培养孩子直接面对问题心态，同时让孩子意识到，这是老师交给他的任务，要限时完成，这不是家长的任务，也不是老师的任务。 3.学会承担 要提醒孩子，如果不完成任务会带来的后果，不仅给自己带来的影响，可能还会给同伴带来的影响。让孩子意识到，完成任务是为了自身的成长。 家长要谨记，避免替孩子承担责任，避免为孩子当保护伞，否则不利于孩子的成长，只会让孩子养成依赖的习惯。 4.服务意识 可以让孩子负责浇花或者遛宠物等。在家里选择一项难度适中、孩子专属的长期任务，培养孩子的责任心。 适时的鼓励。每次孩子完成任务的时候，及时给予孩子鼓励。例如“宝贝你养的花开得多好啊！” 绘本推荐 1.《迟到的理由》（详见班小二本周绘本推荐） 也许，每个上学的孩子都有迟到的时候吧。迟到的时候又会怎么样呢？我们会去想各种理由来为自己辩护。本书以小猪上学迟到为引子，以幽默的想象为连结，趣味性十足，巧妙地表达了人们童年生活的普遍经验，引人入胜。结尾则以一句实话将故事迅速收场，既出人意料，又令人信服，让孩子明白“诚实才是最好的理由”。 2.《大卫上学去》（详见班小二本周绘本推荐） 《大卫上学去》和每一位小朋友分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”“好的”行为和事情。大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上厕所，不捉弄同学……这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。 　　孩子从幼儿园升上小学时，会面临许多大变化，作为家长丰富自己的教育观念，和孩子一起做好幼小衔接的工作，就能让孩子在升学前做好身心准备，平稳过渡到小学，对孩子今后发展带来有利的影响。让我们和孩子共同成长，帮助孩子顺利做好入学准备，愉快适应小学生活！