<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼儿园区域游戏，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。通过我们幼儿园区域游戏活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 区域活动是最大限度地促进儿童自主性和主动性发展的最好途径。在区域活动中，幼儿能根据自己的兴趣和能力进行自主活动，学习环境宽松、自由，在一个半封闭的屏障中，幼儿可以自由地选择、摆弄、操作、探索，通过实践积累和构建自己的经验与感受。此外，区域活动还具有独特的空间和时间特性，它也有助于促进幼儿的自主学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 这是宝贝们在拿进区卡，自主选择喜欢玩的游戏区域！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 宝贝们选择了自己喜欢的区域之后需要把进区卡放到插卡区，插卡区能限制人数，小朋友们只要看到插卡区已插满，就知道这个区域游戏中的人数够了，我们需要选择下一个区域进行游戏了！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 这是我们的《娃娃家》是角色扮演区，小班的孩子模仿能力强，扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶,模仿爸爸妈妈做饭、爷爷奶奶哄宝宝睡觉。👍👍👍👍</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 这是我们的《奶茶店》，里面有服务员、厨师、小客人！他们之间分工明确，各负其责，不仅锻炼了孩子的口语表达能力，而且还提高了孩子们的责任心❤</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下面孩子们所进行的活动区是《美工区》，孩子们在这里剪纸、画画、做手工，不仅提高了孩子的动手能力而且还提高了思维想象能力！🌹🌹🌹🌹</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 现在孩子们认真操作的区域是《益智区》，孩子们在这里玩“快乐夹子”可以找规律、点数、认识数字；老师们亲手缝制的“毛毛虫”、“母鸡下蛋”、“小熊”上面有拉链、纽扣、穿绳锻炼了孩子们的自理能力，孩子们对于这些是材料是非常感兴趣的！❤❤❤❤</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 这是孩子们在动手探索《不倒翁》，通过小朋友们亲自探索找到了“不倒翁”的乐趣！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 看！小朋友不会也没关系，老师会耐心指导哦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 这里是建构区，小朋友们自由拼搭，小朋友们都了解了我们搭积木的方法有围合、磊高、架空！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 这是书香苑，小朋友们在这里自由看书，小朋友看不懂的，老师可以讲给他们听哦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在区域活动中，幼儿在不断的主动地操作材料的过程中获得信息积累经验和发展能力，通过做做、玩玩、看看、想想等进行知识技能的学习。实践证明：所有的幼儿都有某种物品通常的使用方法基础上发现的特性和功能，甚至创造出新的作品，幼儿会陶醉于自己的想象之中，对于那些经过自己动手做出来的东西会感到极大的满足。通过区角活动，他们的交往、合作、自信心、想象力、动手能力都会有很大的提高。</b></p>