<p class="ql-block">2021年10月31日下午，“三区”初中英语教师带着满满的学习热情，来到了广州羊城参加为期十二天的“三区”中小学骨干教师的培训，踏上了我们的学习之旅。</p> <p class="ql-block">一、开班啦！</p><p class="ql-block">11月1日，由华范师范大学左璜博士和张庭芳老师共同为我们举行了开班仪式，并进行了团队建设——破冰之旅：初中英语专业发展共同体建设。作为教师，要自觉担当人民教师的责任使命，要敬畏教师职业，要有教育家的思想，还要享受学习之旅。我们在班主任的带领下，小组团队合作，建设小组文化，即是一种活动，也是一种体验学习。大家在热烈的讨论和绘画过程中，我们逐渐熟悉了彼此，拉近了心与心之间的距离，齐心协力，携手同行，放飞梦想，超越自我！</p> <p class="ql-block">二、名师大咖轮流上阵。</p> <p class="ql-block">左璜教授给我们上了关于《核心素养为本的学校课程与教学创新》的专题讲座，左教授分析了当前课堂教学的现状，走向了核心素养的原因，并指出了教育的两大问题：教育的目的和教育的方法。对于教育目的，我们要不断反思，不忘初心，为中华、民族的伟大复兴而教书。教育不仅要努力发展孩子的理性，还要努力呵护孩子的感性，更要努力帮助孩子树立神性。教师要转向大目标，由教学思维到课程思维，教会学生做人和做事，注重发展学生的核心素养，培养学生的创新力，采用主体式教学，让学生学会认识自我，悦纳自我，管控自我，真正做到科学育人，立德育人。</p> <p class="ql-block">华南师范大学的徐曼菲教授给大家作了专题讲座《英语老师语篇分析能力的提升》，徐教授告诉我们何为语篇，语篇分析的重要性，通过各种语篇示例，引领我们如何进行语篇分析，让我们受益匪浅。教师要具有深度解读文本的能力，挖掘文本、借助词义、语篇体裁、语篇类型等帮助学生提高语篇分析能力。她指出注重对文本结构的逻辑分析，从培养学生的语言学习到对学生的情感、态度、价值观的培养。</p> <p class="ql-block">北京外国语大学杨鲁新教授为我们线上讲授了《英语写作教学：理念与方法》，讲座围绕写作本质、写作过程、写作任务和活动展开，学员与教授积极互动，带我们学习了英语写作教学的任务和策略，老师应该点拔和传授写作技巧，关注学生的写作过程及培养学生的写作习惯。</p> <p class="ql-block">来自珠海区教育发展研究院的雷蕾老师与我们分享了《基于学习活动观的中学英语的听说教学》。雷老师通过讲解语言技能的特征及其相互关系引入英语听说在语言技能的重要性，并通过实例去指导学员们英语听说教学的技巧方法，让我感触颇深，听说教学应重视学生思想品质的培养，不要把听力课上成简单的听力与校对答案，我们应该让学生学会自我评价，让学生在学习中体验成功，从而提高学生的学习素养。</p> <p class="ql-block">来自广州市天河中学的陈迪老师给我们上了《向未来奔跑：教育信息化背景下课堂精准教学的探索与实践》精彩的一堂课。陈老师分析了当前教育的内卷化，给我们提出了“唤醒、鼓励、赋能”来教学。陈老师强调教师要学会应用平台进行数据化教学，精准把握课堂，让课堂教学立体化、空间化、多维化，学会利用大观念视觉下的单元整体教学。注重链接式阅读，组织学生前置性学习，开展课中链连，课后链接。陈老师风趣幽默的语言，让学员们听得津津有味。</p> <p class="ql-block">广东技术师范大学李丽灵博士带来的《课程整合学习方式：英语走向跨学科教学的有效策略》，李老师用理论结合实践的的方法，生动形象的展示了英语核心素养在课堂中的运用和实践。李老师教我们怎样在英语课堂上有效地进行课语式教学，她以“水循环”的案例向我们展示了英语学科的有效方法策略，并用“At the zoo”为主题，让我们小组合作，进行整合式的课堂教学设计，学员们积极参与，收益匪浅，真正的学以致用。教师应该寻找多门学科中的共同因子，建立学科间的内在联系，让学生对英语产生更大兴趣，并鼓励学生用英语讲好中国故事。</p> <p class="ql-block">华南师范大学刘华杰博士以工作坊的形式讲解了《促进教师专业发展：培训方案设计的有效策略》。课堂上刘博士指导学员们如何做好教师培训方案，各小组组长对自己的组培训实施方案进行了汇报展示，刘教授作了切实的点评，让各组成员了解各组作品的优缺点，领悟改进的方向。</p> <p class="ql-block">广州执行中学邹春媚老师就关于《初中教材的单元整体教学设计》进行讲座，以理论结合课例的模式为学员们呈现如何做一个适合自己所教学生学情的单元整体教学整体设计，建议大家基于主题意义，对课文语篇进入深度分析，做到整进整出。</p> <p class="ql-block">华南师范大学朱晓燕教授给我们进行了远程教学，主题为《“初中英语”整体单元教学设计》，朱教授从最近很火的电影《我和我的攵辈》为为主题的奉献精神导入新课，她从模块的主题出发利用听、说、读、看、写共同完成，落实英语学科核心素养，课程内容六要素，整进整出，教师要带领学生学习核心素养、培养学生身心发展，突出文章的主题和语篇教学，在教学过程中要注重三层次的英语学习活动观：学习理解，应用实践和迁移转化。</p> <p class="ql-block">韩裕娜教授带我们领略了《世界咖啡》的魅力，韩老师给我们阐述了什么是“世界咖啡”，带着我们探索教学实践中的问题与对策，她指出了教学中的六个方面，并给我们布置了一个小组活动，让我们以“世界咖啡”的形式找出常见的问题，并想出对策。在小组活动中，我们体验到了“世界咖啡”的特点，享受了集体智慧的快乐，让我们开拓了视野，使我们心旷神怡！</p> <p class="ql-block">来自深圳市龙岗区教师发展中心的雷斌老师作了《教师培训课程开发》讲座，雷老师在课堂上创设了多个有趣的场景，很好地吸引了学员们的注意力，用对biang字的学习，让学员们深刻体验到什么是费曼学习法。同时，老师给我们指出将隐性的经验转化为显性的技术，因为技术是可以复制的。通过老师的分享，我了解到课堂教学中需要提取关键词，创造画面感并重复出现，教学内容不在多而在精，少即是多。他指导我们在小组内讨论如何教会他人“费曼学习法”，并且每个小组派三名组员带着自己组的作品，到其他的组去解释什么是“费曼学习法”，课堂气氛非常活跃。雷老师从如何萃取技术到如何开发模版，教师不是知识的搬运工，要对知识进行精加工，让知识间产生联系。</p> <p class="ql-block">三、不忘初心，跟岗前行！</p><p class="ql-block">在广州外国语学校为期四天的跟岗学习，无论是在生活上，还是在学习上都得到了校领导和老师们的细心关照，听课、评课，磨课、同课异构，专题讲座，使得我们每一天都充满了期侍和惊喜，四天下来，收获满满！</p> <p class="ql-block">广州外国语学校位于广州市南沙区，学校构建以“博学、雅正、融合”为核心价值观的学校，学校环境优雅，学习氛围浓厚。整个学校，所有班级都可以推门听课。</p> <p class="ql-block">学员们在跟岗时，认真听课，积极评课，主动与广外教师积极研讨，分享彼此的观点，虚心向专家请教，耐心地了解学生的学习生活，文体活动，教师的作业布置情况。</p> <p class="ql-block">一路走，一路拍，</p><p class="ql-block">一路听，一路写，</p><p class="ql-block">一路思，一路悟。</p> <p class="ql-block">广外校园：学生们课外活动丰富多彩！</p> <p class="ql-block">风起扬帆正当时，砥砺前行谱新篇，我们要做一个乐于奉献，知行合一，终身学习的人民教师！学习是最美的相遇，培训是最美的风景！愿我们有缘再会，相约幸福，共享成功，明天会更好！</p>