<p class="ql-block"> 为了落实国家“双减”政策，减轻学生负担，增强课堂教学实效、提高教育教学质量。在“双减”背景下，为了加强我校校际教研交流，促进青年教师专业发展，2021年11月18日至19日举办冷水江市第五小学青年教师大比武与观摩研讨活动。</p> 专家领导风采 <p class="ql-block"> 为期两天的教学比武，我校特邀冷水江市教科所领导钟文革所长、刘杰峰所长、苏辉主任、李时桃主任、 龚卫琼主任莅临我校听课、指导语文课题研讨课。👏</p> <p class="ql-block"> 这两日艳阳高照，冷水江市第五小学的教学比武大赛开展得如火如荼。老师们精心备课，不断完善教学设计，只为给学生上一堂好课！从课堂中可欣喜地看到我校老师认真敬业的态度、扎实的理论基础、过硬的专业素养和教学技能。接下来，让我们一起欣赏老师们的精彩课堂，感受老师们的课堂魅力吧！</p> 语文组比武教师风采 <p class="ql-block"> 赛前，教务处为了更好的研究我校关于《城郊小学生习作难点分析及对策研究》课题，拟定了语文教研组以习作为主题，这样的主题对教师习作教学水平的提高是很有帮助的，而且在上课的过程中，教师应该采取不同的教学方式，针对习作教学难点采取有效策略，以达到最佳的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 此次语文组共十位参赛教师都能积极准备，围绕研究课题精心备课，细心磨课，认真上课，以自身扎实的基本功为大家展示了课堂教学的风采。参赛教师授课风格多样，带领孩子们积极探究，快乐学习，各个老师充分展示了课堂教学的风采。</p> <p class="ql-block">✨第一堂课是李佳老师的《“漫画”老师》</p><p class="ql-block"> 导入新颖有趣，抓住了小学生喜欢漫画的心理特点，由孩子们熟悉的人物的漫画导入，一下子就抓住了孩子们的眼球。而且漫画用夸张的手法诙谐幽默地表现人物的特点这一点，正好与这节作文课写老师的特点相契合。</p> <p class="ql-block">✨第二节课是曹芳老师《我们眼中的缤纷世界》</p><p class="ql-block"> 曹芳教态自然，举止大方。教学流程清晰、完整，对课堂把握得收放自如。</p> <p class="ql-block">✨第三节课是蔡庭老师的《生活万花筒》</p><p class="ql-block"> 蔡老师语言精炼，干脆利落，展现了一堂完整的作习作示范教学。</p> <p class="ql-block">✨第四节课是李晨曦老师的《记一次游戏》</p><p class="ql-block"> 课堂上李老师精心设计了游戏环节（击鼓传花），让学生留意游戏的规则，做游戏时同学们的神态、动作、语言等，再把这个游戏的过程记录下来。真是一节有趣而生动的习作课。</p> <p class="ql-block">✨第五节课是潘婷婷老师的《猜猜他是谁》</p><p class="ql-block"> 潘老师善于利用学生写作时常常出现的问题，从具体的事例展开，用对比的方法，引导学生明白要抓住不一样的特点来写。这是值得大家学习的地方。</p> <p class="ql-block">✨第六堂课是刘萍老师的《故事想象：猫和老鼠》</p><p class="ql-block"> 刘老师引导学生积极观察、看图想象，出示一些词语给学生搭建了一个支架，降低了写作难度。教学过程由易到难，环环相扣。</p> <p class="ql-block">✨第七堂课是申玲老师的《留言条》</p><p class="ql-block"> 申老师通过课间律动调动学生的学习兴趣，通过生动的语言，形象的动作和精美的课件展示，把学生带入愉快的学习情境中。</p> <p class="ql-block">✨第八堂课是黄灿老师的《这儿真美》</p><p class="ql-block"> 黄老师利用实物教学帮助小朋友更好的发现美，教具形象，有趣，孩子也会更加认真的去观察生活中的各种美。</p> <p class="ql-block">✨第九堂课是苏国永老师的《生活万花筒》</p><p class="ql-block"> 苏老师的课堂思路清晰，课堂环节环环相扣，有梯度，对孩子的指导很有层次。</p> <p class="ql-block">✨第十堂课是易志坚老师的《多彩活动》</p><p class="ql-block"> 以趣味性的游戏带领同学们走进多彩活动中，为同学们打开了知识的大门，把学生带入愉快的情境中。</p> 数学组比武教师风采 <p class="ql-block"> 数学组的老师巧妙地创设情境，激发兴趣，把抽象的数学概念生活化，给学生提供自主探究、合作交流的机会，在经历探索的过程中，把学习的主动权交给了学生，让学生感受用数学知识去解决问题，有效提升学生的数学能力。</p> <p class="ql-block">✨第一堂课是苏菲菲老师的《沏茶问题》</p><p class="ql-block"> 教学中，苏老师灵活运用针对性强的表扬性语言，让学生在赏识中增加学习自信心。</p> <p class="ql-block">✨第二堂课是艾琪老师的《长方形和正方形的周长》</p><p class="ql-block"> 艾老师教学方法处处体现以学生为本，教学设计有层次、有深度。同学们在快乐中学习，多认真呀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">✨第三堂课是杨羽婷老师的《解决第几和第几之间有几个的问题》</p><p class="ql-block"> 杨老师通过个人富有感染力的语言神态，将课堂组织得很有序，课堂上，习惯的培养，数学思维的启发散发在一个个教学细节中。学生学得开心，学得自信。</p> <p class="ql-block">✨第四堂课是罗莉老师的《认识时分》</p><p class="ql-block"> 罗老师希沃白板的运用，使课堂生动有趣，课件精美，激发了学生浓厚的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">✨第五堂课是石芬芬老师的《7的乘法口诀》</p><p class="ql-block"> 课堂上老师点拨到位，从扶到放，着力解决生活问题，层层相扣的教学设计，启迪了学生的智慧，训练了学生的思维。</p> <p class="ql-block">✨第六堂课是潘洁老师的《平行四边形的面积》</p><p class="ql-block"> 通过剪一剪，拼一拼的动手操作实践，得出了平行四边形的面积公式，在有趣的故事中，探索出了面积大小的因素，并在练习与拓展中，巩固了知识。学生在探究图形面积的具体实践中，对平移转化思想有了一定的了解。</p> <p class="ql-block">✨第七堂课是谢小燕老师的《植树问题》</p><p class="ql-block"> 谢老师执教的《植树问题》，导入注重情景创设，富有实效，自然流畅，恰当地激发学生的兴趣，通过小组合作，突破重难点，引导学生多探讨，多交流，多汇报。</p> <p class="ql-block">✨第八堂课是欧阳秀兰老师的《9加几》</p><p class="ql-block"> 欧阳老师在教学时循循善诱，充分发挥学生的主动性，与学生共鸣，并在学生回答问题时及时反馈并表扬学生，真正做到了课堂以学生为中心。</p> <p class="ql-block">✨第九堂课是刘梦婷老师的《烙饼问题》</p><p class="ql-block"> 刘老师贴近生活，生动活泼。在问题探究中，动手模拟，交流争辩；在学习活动中，提高学生探究能力和解决问题的能力；在规律探寻中，培养学生的观察能力和独立思考能力。</p> <p class="ql-block">✨第十堂课是谢伦乐老师的《数学广角》</p><p class="ql-block"> 谢老师把生活搬进了课堂，让课堂融入了生活，师生间的密切配合，让课堂教学格外生动有趣。</p> 英语组比武教师风采 <p class="ql-block">✨第一堂课是邹妮倩老师的《It‘s a mouth.》</p><p class="ql-block"> 邹老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。</p> <p class="ql-block">✨第二堂课是黎二艳老师的《I like noodles.》</p><p class="ql-block"> 通过创设丰富的对话背景、情景及丰富多彩的奖励机制，激起学生浓厚学习兴趣。</p> 听课、评课环节 <p class="ql-block"> 比武结束后，教科所专家领导们分别对22堂课进行了整体点评。在点评中，他们肯定了青年教师们的热情上进，精炼的教学语言，多样的教学设计，精彩的教学呈现，良好的教学组织能力，以及各具特色的教学风格，都充分展现出了我校教师的教师风采，无不让人感觉到教师们在不断的历练中，进步，成长。同时对存在的问题提出了独到的改进策略，让在座的每位教师获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教科所苏辉主任还特地为语文习作教学讲了一场关于《聚焦写作难点，提高写作能力》的精彩讲座，为在课堂中提高学生写作能力指明方向。让我们茅塞顿开，受益匪浅！语文课堂的魅力是多种多样的，每位教师的魅力也是各有不同，但不论什么样的课堂，只要我们“用心探索”就一定会“满心收获”。</p> 结尾篇 <p class="ql-block"> 唯有千锤百炼，方能化茧成蝶。研赛一体，助力双减。这次比武不但提高了教师的专业素养和教育教学技能，而且给教师们搭建了展示才华、相互促进、共同发展的平台，进一步加强了教师队伍的建设，提高了教师的综合素养。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我们相信五小的教师定会百花齐放、春色满园！</p> <p class="ql-block">撰稿：李佳</p><p class="ql-block">审核：谢放文 吴新星</p>