<p class="ql-block"> 为了进一步提高学员专业素养，11月17日－20日，临安区“十四五”第一期校级后备干部任职资格培训班在临安教育研训中心进行了第三次全员研修活动。</p> <h3 style="text-align: center">第一篇章 崇论宏议（专家讲座）</h3> <h3 style="text-align: center">11月17日上午</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">临安区教育研训中心副主任 童小庭：讲座《科研论文的撰写》</p><p class="ql-block"><br></p> 童主任根据学员们的实际需求，从“教育科研论文的类别”“‘标’题策略”“正文撰写”“教育教学专题论文的撰写”等方面与学员们进行了交流。童主任的讲解深入浅出，生动形象，举例丰富，解答了学员们的困惑，更是一步步引领学员们明确了论文撰写的要点。<br> 成长感悟：巴金先生说“只有写才会写”，我们只有不怕动笔，才能淘尽泥沙，收获教育科研的成果。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 杭州市采荷一小教育集团校长 王红：《基于核心素养的课程建设与实施》</p><p class="ql-block"> 讲座伊始，来自采荷一小的王红校长抛出第一个问题：为什么要做课程建设？随后，她从国家政策、课程标准、美好教育新愿景三方面为大家进行了背景解读。王校长还以采荷一小的基础性课程、拓展性课程、未来课程建设为例，为学员们细致讲解了“核心素养基本概念”“课程建设的学校行为”等内容，解答了本次讲座的第二个问题：基于核心素养的课程怎么做？</p> 成长感悟：学校课程体系的构建，直接关系到学生核心素养培养的落地，我们要寻找核心素养落地的基石，让学生成为“全面发展的人”。 <h3 style="text-align: center">11月17日下午</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">临安中学校长 陈宏辉：《本位 定位 归位——基层学校德育工作之实践探索》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陈宏辉校长首先带领学员们厘清了“德育与管理”“德育与活动”“德育与安全”“德育与教学”几对关系，并从思想品德、问题指向、基本过程、基本结构、现行国家要求、内容等方面阐述了德育的本质，引导学员们探究德育的内涵与规律。接着，陈校长从自身的工作经验谈了德育认识与定位。他指出，德育工作要以本校的发展需求为出发点，找到自己的定位。最后，陈校长还提出要让德育归“正”位、“顺”位、“基”位、“常”位、“点”位、“心”位，让学生拥有自己的立场和态度，成为真正精神富有的人。</p> 成长感悟：德育是学校工作发展的核心。新时代，学校德育建设要以发展学生核心素养为任务，创新育人方式，最终实现学生的全面发展。 <h3 style="text-align: center">11月18日下午</h3> <p class="ql-block">浙江省教育厅教研室原主任、特级教师 缪水娟：《教育综合改革背景下的校长职责——义务教育学校校长专业标准解读》</p> <p class="ql-block"> 缪老师强调，校长作为教育综合改革实践的第一责任人、作为学校课程改革的主要设计者和引领者，能否准确定位好自身角色、能否在教育综合改革背景下实现角色转换对学校发展起着至关重要的作用。缪老师运用自身的专业知识，以丰富的案例引出了校长应具备的专业素养，并从办学思想、构建校园文化、设计学校课程、践行教学改革创新和学校治理等具体方面为我们分析了如何提高校长的专业素养。</p> 成长感悟：一个好校长也就意味着一所好学校，一所好学校也能成就一名好校长。 <h3 style="text-align: center">11月19日上午</h3> <h3 style="text-align: center">浙江省教研室STEAM教育联系人、通用技术教研员 管光海：《项目化学习的核心要素与关键问题》</h3> 在讲座中，管光海老师讲解了项目化学习的背景、浙江省项目化学习进展、领导力视角的项目化学习、项目化学习的核心要素、项目化学习的关键问题五个方面，明确了项目化学习的国际国内背景，呈现了浙江省项目化学习的最新进展，厘清了领导力视角的项目化学习的核心要素，聚焦项目化学习的关键问题，让全体学员深受启发。 成长感悟：管老师强调了立德树人应抓住教育的四个维度，所以项目化学习也应是指向学生核心素养的教与学，要重视学习过程的体验，只有这样"美好教育"才能真正落地，让学习真正发生。 <h3 style="text-align: center">11月19日下午</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杭州市上城区教育局原副局长、特级教师 王莺：《聚焦教师成长关键事件——提升校本培训实践力》</p><p class="ql-block"><br></p> 11月18日下午，王莺老师为学员们带来了一场别开生面的讲座。首先，她抛出“什么是培训”这样的话题让大家交流各自的观点。王莺老师说，培训的最高境界是让所学的知识影响教师的行为，而不是仅仅影响教师的思想，因为教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或者另一群）不完美的人追求完美的过程，追求完美的过程就是教师成长的过程。接着，她又问到“一节好课的标准是什么”。她指出，教师是在对话中成长的，要与教材对话，与学生对话，与自己对话，与同伴对话，与理论对话。教师专业成长阶段，必须经过适应期，熟练期，发展期，创造期。王老师还强调培训课程的结构与类型的架构，要关注二条主线，一是以教师专业发展各阶段的要求为核心展开，二是以主题为核心展开。 成长感悟：理论与实践一相逢，便胜却人间无数。王莺老师用她渊博知识与丰富经验，向我们呈现了她的个人魅力，更让我们懂得了培训的意义。 <h3 style="text-align: center">11月20日上午</h3> <h3 style="text-align: center">杭州市凤凰小学校长 缪华良：《顶层思维：以办学规划引领学校高质量发展》</h3> <p class="ql-block"> 缪华良校长用幽默的语言从“如何重新认识学校发展的SWOT”“如何确定学校发展规划的重点”“如何撰写好学校发展规划文本”“如何实施与推动学校的发展规划”四个问题向学员们介绍了如何以办学规划引领学校高质量发展。缪校长指出，学校顶层设计需要思考“办学理念”“发展愿景”“育人目标”三个维度，具体以凤凰小学的发展为例，详细地为学员们讲解了一所学校办学发展规划该如何制定及落实。</p> 成长感悟：学校的顶层设计需要有高度，发展规划的制定需要有梯度，规划的落实需要有规度。 <h3 style="text-align: center">第二篇章 身临其境（现场教学）</h3> <h3 style="text-align: center">11月18日上午</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杭州市绿城育华中学校长 查品洋：《办好一所学校的几个基本要素》</p><p class="ql-block"><br></p> 11月18日上午，学员们在班主任何智新老师的带领下来到了杭州绿城育华中学接受来自查校长的现场教学。查校长讲述了育华学校的发展历程和他个人成长的经历，让学员们感受到办好一所学校的要具备以下几个要素：一位大气实干的校长、一个适度超前的教育理念、一套切实可行的课程体系、一支优良稳定的师资队伍。 成长感悟：校长是一所学校的灵魂，只有出类拔萃的校长，才能带出出类拔萃的教师团队，也才能带出出类拔萃的学生群体。作为后备干部，我们需要努力学习，不断提高自身的素质。 <h3 style="text-align: center">11月20日下午</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杭州市学军小学副校长 冯岳：《数字赋能：现代学校的精准管理与教学变革》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 11月20日下午，学员们来到学军小学紫金港校区进行现场学习。学军小学的冯岳副校长在带领学员们参观校园后又为大家带来了讲座。冯校长从“时代背景”“硬件建设”“软件开发”“教学管理”“学科赋能”“工作成效”五方面为大家介绍了“数字化”在学校管理中的运用。智能化的“未来校园”给学员们留下了深刻的印象。</p> 成长感悟：新的技术进入校园，大大减少了学校管理的工作量，让学校各种繁杂的事物都可以得到快速解决。 <h3 style="text-align: center">第三篇章 各抒己见（学员微报告）</h3> <h3 style="text-align: center">11月17日</h3> 临安区锦城四中 邵诚：《制度支撑 课题引领 行政推行——锦城四中教师培养》<br>临安区大峡谷中心学校 王学成：《新起点 新思考》<br>临安区岛石中心学校 许路宽：《团队建设中的“特色活动”》<br>临安区城南小学 段炼：《欢乐和美俱乐部——打造城南小学“和美师师”关系》 <h3 style="text-align: center">11月18日</h3> 临安区湍口小学 魏学龄：《我的管理思考——项目管理对年轻班主任的培养》<br>浙大教科附属锦城一中 张益聪：《向美而行 美美与共——锦城一中尚美教育的思考与实践》 <h3 style="text-align: center">11月19日</h3> 临安区衣锦小学 郎雁：《“新生教养手册”介绍》<br>临安区於潜一中 方超：《让文明之花馨香校园》 <h3 style="text-align: center">学员沙龙</h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">临安区晨曦小学西校区 陈候良：《以作业设计为主导，提升教师教学水平——晨曦小学西校区校本实践工作交流》</span></p><p class="ql-block">杭师大附属西林小学 唐园：《依托校本研修 助推教师成长》</p><p class="ql-block">浙江农林大学附属小学 王仁超：《厘清概念 精准实施 有效评估——谈我对提升校本研修实践力的理解》</p><p class="ql-block">临安区万马小学 乐建刚：《菜单式研修形式，提升教师研修内驱力》</p> <h3 style="text-align: center">11月20日</h3> 临安区育才科技城第二小学 姚益波：《内挖“WEI趣”潜力，外引“WEI家”资源——临安区育才科技城二小课后服务工作》<br>临安区衣锦小学 叶华：《兴启蒙之课程，育学生之教养》 <p class="ql-block"> 所有学员的发言均立足本校校情，结合自身工作实际，有实例，有方法，有举措，值得借鉴。</p> <p class="ql-block"> 短短四天的学习，我们深深体悟到，只有专家引领才能高位提升，只有伙伴互学才能同生共长，希望大家一起互助互进，让一个人的思想和一群人分享，就会碰撞出丰富多彩的智慧火花！愿我们学以致用，行稳致远，学习，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block">（撰稿:昌化二小 郭芬 校对:第三组成员）</p>