【建设南路小学】“双减”进行时：从“课堂提质”开始！英语组教师达标课精彩纷呈

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为更好推进“双减”落地，强化学校教育主阵地作用，凸显学科特色和优势，同时为了给英语教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进英语教师整体教学水平，近日，巩义市建设南路小学英语组如期开展“双减”背景下的全员达标示范课活动，校领导和英语学科全体教师参与了此次活动。 此次活动老师们将新的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以学生为主体，创设有趣的教学情境和引导学生开展活动探究，展示出了教师良好的专业基本功素质和教学组织能力！ 　　首先呈现的是五年级骨干教师费智华的引领课，她利用歌曲“What can you do”导入复习旧知，通过已学单词和句型导入新句型,关注新旧语言的衔接；教结构，用结构，在课堂上，不断鼓励中下游学生表达、呈现，暴露问题，“捉虫”解决问题，眼里有学生；重视学科育人价值，通过弹性目标的设置，结合情景教学，培养学生自信自立的能力。 　　王臻老师执教的五年级上册第四单元第5课时，课型为词汇课，文本内容围绕“能力”展开。学习本课时之前，先激活学生的旧知，以便学生更好地理解本课句型Can you ... ? Yes, I can./No, I can’t. 本节课主要通过两人对话的情景理解描述人物能力的句型 Can you ... ? Yes, I can./No, I can’t.和相关活动，共分为两部分，词汇和对话，在讲解时要注意词不离句，句不离篇，切实提高学生的语言能力。学习词汇时注意词汇的pronunciation，meaning，form，function。学习句型时注意与学生的真实的生活相联系，引导学生运用语言进行沟通交流。五年级学生年龄较小，学习积极性高，对英语学习充满兴趣，但是注意力不能较长时间的集中。 为了稳定学生的学习兴趣，课堂上适当做一些游戏，通过适时的唱唱玩玩，培养学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。 　　宗盈慧老师执教的四年级上册Unit4《My home》Part A Let' learn&Let’s do，课前的一首热身歌曲将孩子们带入到了真实的情境中。 　　本节词汇课中教态自然，富有亲和力，感染力，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，引导到位，小组活动通过讲练结合，使学生明白目标重难点。真正将英语融入生活，让学生在生活中发现英语，切实地把“双减”政策落实在课堂中。 　　徐田莉老师执教的三年级Unit 5 Let's eat A Let's learn&Let's do 课前进行表演动物的动作展示，有趣生动的肢体动作加上英语口语的练习，寓教于乐。接着为学生们讲解日常常见的食物和饮料，以实物的形式展开教学，学生们感到新奇，兴致高昂，积极参与。每个单词通过自然拼读的形式，引导学生自己拼读。在教读的同时也要格外注重学生的书写，强调每个字母的笔顺，最后让学生练习读。由词到短语过渡，最后练习一个相关句型，让同学们进行对话展示。三年级孩子刚接触英语，对英语充满好奇，乐于参与，乐于展示，希望每节课都为学生呈现精彩的课堂，让更多孩子对英语乐学好学。 　　常莉莉老师执教的六年级上册第五单元“What does he do”中的Let's learn部分。本课以职业体验日为背景，学生们在课上充分探讨自己所熟知的职业。学生们积极参与，通过“心有灵犀”的互动小游戏，体验并猜测各种职业。通过观看关于职业意义的小视频，学生们自己未来理想职业的“种子”也在心中慢慢生根发芽。愿孩子们此生梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨。 　　在评课议课环节中，大家畅所欲言，对授课教师的课堂教学发表了自己的见解。共同探讨双减下的教学方法，有经验的老教师们纷纷慷慨解囊，分享了自己的教授经验，让青年教师获得不少收获和启发。 　　“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”，此次骨干教师示范课和达标课活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，充分发挥了她们的示范、引领、带动的作用；也为青年教师创造了互观互学、交流研讨的机会，相信在崔书记的带领下必将促进建设南路小学英语教师的专业成长和“双减”真正的落实。 图片：英语组编辑：宗盈慧英语组审核：崔富丽