八年级上期中家长会总结（11.14）

MrsHǎo🌸

期中表彰 综合常规得分以及本次考试整组进步名次取前三名为优秀学习小组 在这次期中考试中，有30人在年级有进步，所以进步表扬的面很广。 家长会流程 　　今天的家长会因为疫情原因采取线上的方式进行。线上效果有线，但又不能不开，总要给家长和学校一个交代。另外也确实有些问题需要跟家长们沟通，让大家重视。于是我把会议内容和流程进行调整，目前最重要的话题在线上由我来完成，需要持续关注的问题由家长和孩子在线下共同完成。 壹：线上家长会 　　这是我定的主题，八年级真是格外考验老师和家长的一年，真是需要用心引导和教育，与我们的家长共勉。 　　关于青春期教育的话题，在2012年我带1107的时候也是家长会的一个核心话题。那时我更多是纸上谈兵，理论指导为主。今年再谈这个话题，有了更多的实践经验。 　　在谈到我和孩子进入初中这一年多的相处心得的时候我有很多担心和矛盾。第一目前我和孩子相处还在继续，我也是在摸着石头过河，摸索跟青春期孩子的相处之道，这并不是最终的经验总结。第二，每个孩子，每个父母，性格特点，家庭氛围都不相同，不是长期关注这个话题，那我讲的也就是故事，还是不怎么动听的故事。第三担心我的讲述里有炫耀的成分，一晒就怕死得快，这里才说母女相处融洽，结果回家就大吵一架，立马打脸。低调行事才是我一贯的风格。 但是本学年孩子们很多问题的产生都会跟青春期有关，不能回避，还是决定了讲。 　　这是近期获得的一个市级集体荣誉，奖牌还在等待中，获奖文件已发。这是2007班全体同学和家长一年多来共同努力的成果，也是我们班级建设的一个里程碑！ 　　本期班级工作汇报重点讲了学习小组建设，重点分析了我班学习小组建设的推进过程和效果。我用了我在keep一个跑步课程里的感受形象了描述了学习小组的作用。原话没有发言稿，不记得了，大意如下：对于我一个因为关节和大体重的原因从来没有尝试过跑步这项运动，但是全段时间为了加大运动量无意选择了一个音乐减压跑的课程。全程语言指导让人很感动，备受鼓舞，最要配合跑步的音乐非常有节奏感，当我想要放弃的时候，脚就不会不自觉地跟着音乐的节奏跑起来。这个课程的17分钟慢跑，我竟然完成了。这是我从来没有尝试过的。我们学习小组有个重要的意义就是有组长带领大家一起进步。组里的互相督促和鼓励，就如同这个课程里的音乐节奏，只要组里的同学团结一致，能力弱的同学跟上节奏，不停下脚步，大家就能一起跑远。对于初中生而言，学习小组的作用不可小觑，对我自己孩子成长正面引导特别，我在另一篇关于我自己孩子团建感受的文章有些记录，但也还不完整，有时间再写写。 　　学习小组的管理模式我会一直用下去，就对我们的组长和组长家长要求比较高，真是先为他人，再为自己，水涨船自然高，学习小组建设好，人人都受益！ 　　不管有没有双减，2007的教师团队都是无比的敬业与负责！家长们要做的就是感恩并配合！ 线上会有局限，于是我让科任老师们整理了学习建议的文字稿，留待线下由家长们带着孩子去消化。 　　最后再次回扣本次家庭会的主题，再次强调花开的条件，一定是需要老师和家长共同的努力！ 贰：线下家庭会议 　　本次家长会，我没有发一张纸质稿，原因很简单，如果线上部分家长错过或者不敢兴趣，那么就把这些资料好好看看，按我的要求完成，能把几份资料打印出来，给孩子一起看完，标记一下重点，哪怕只是形式上的完成，都是最孩子的重视，对老师工作的配合。如果能进一步梳理，陪着孩子去落实，那这次家长会的效果就完美了！ 　　填好这份家庭会议记录，首先必须要好好审题，再是起码查看群里两份文件，尤其是学习建议的那份文件，还必须看完整，因为第四题是需要填两位老师的电话号码。简单点讲，我发言听不听不重要，真的能把这个发的资料跟孩子一起好好看看都是很有收获的，也不枉费老师们花时间整理。 　　上交情况的登记表在学校，手机里没有存图，明天再补。等了几天，上交的资料也不齐全，整体完成情况不理想，有好几个孩子是一张纸都未交，还有很多孩子的信息填写不完整或者不准确的。说不失望是假的，必须说，我们家长自己的孩子，我们家长在形式上都不能配合老师完成家校共育的责任，需要家长独自完成的教育引导效果可想而知，简单的说，就是家长们太不重视对孩子的教育引导可，其实从孩子们对家长的期望那一栏我也得到了印证。对家长们失望之余，我还是很心疼孩子们（后面我会专门说）。必须直白的说过后我把图片一上，就是对部分家长不点名的批评。 以前就有家长说过，这家长会没什么可开的，就是听郝老师在批评人。我想，我一期才这样集中见大家一次，我们应该着重问题的解决，而不是有问题不去面对还说一些粉饰太平的话。能够觉得我是在批评，还能对号入座的家长，基本也是愿意去解决问题的家长了。如果觉得我是在发泄不满情绪的家长，完全不用理会我讲的内容，线会扣手机线下戴耳机就好了。就如同上课，老师对所有学生都讲了的知识，有的人听懂了，有的人就是不懂。 孩子对家长的期待 　　2012年八上家长会的时候为了让家长更了解孩子，所以让他们匿名写一个“现在的我”的小纸条，然后全部印刷出来，让家长们了解多样的孩子心理。今年我没让学生写这个内容，因为2007比1107问题简单多了，因为孩子们在学校的问题单一，而且这一年多7班很多家长一直跟我保持距离，不能同频，一写就是两个方面的话题最突出，一个是学习，一个是对父母的抱怨。孩子们的问题的解决，我能给予的帮助其实很有限，人数巨大，我时间精力有限，不能给予他们持续的关注。问题的解决除了需要正确的方法，还有就是时间，我和他们之间最缺的就是时间。 教育的问题，解决的关键还是在于家长。于是让孩子们用委婉方式给家长们提提建议，用希望父母怎样的句式来表达，而不是用我不喜欢他们怎样的方式表达，进而强化亲子矛盾。 　　直到周末才有时间把一条条期望转化为电子稿。不直接拍图，就是不愿意其他家长通过字迹去猜测作者，生出不必要的话题，但是欢迎家长们根据内容对照入座。 　　全班48人，36位同学填写了，每人一条整理。 1、希望父母可以不只是口头的管理，而是加以约束。2、希望能够提高对我的要求，监督我的学习方面的问题，并和我一同努力进步，思考并事制定计划王高处走。3、多进行交流，不只是一个形式；放手然我自己去做，不是总是放纵孩子。4、希望不要不讲道理；不要动不动就动手；认识自己的问题，不要什么都怪我；不要放松时非常放松，到头来疯狂压榨我。5、多给一些自由、隐私空间，不要想知道一切事情，也不强求我说我不想说的事情；能理解的想法、心情，不要习惯性的否认我的观点或看法，可以让我有自主决定或选择的权力；学习上尽可能给我些建议，而不是明确的要求。6、希望妈妈说话可以在平淡、冷静一点，带多一些笑意，一天天跟吃的火药似的，一点就炸，反应吓人，简直是一个固定字词订的炸弹，只要关于学习，声音立马上涨八调，然后又一激动又涨八个调，不累吗？神奇的时声音居然涨得上去，提得还很快！爸爸呢，是一个奇怪的人，思想很像七八十年代的人，对我挺郝得，想和我说话，又不知道说什么，开口闭口学习左学习右。开始还好，天天听，现在导致我现在一听他说话，头门就突突疼得厉害，完全不想说话。反驳他吧，不好。不理他吧，也不好。每回和我说完话，啧啧那表情，活脱脱也给老实老父亲被不孝女骂的模样，想着下次要好好讲话，然后他一说我就不想坚持了。我放弃。希望他吧，少讲点学习，不要开口闭口都是学习，不是我不想好好说话啊！7、在家写作业时，家长可以陪在身边多督促，因为在写作业时我很容易分心，时不时拿起笔在那玩会或是用尺子搭一个战舰；在周末的时间里可以陪孩子多练一会排球。每次体育课上我垫球的个数都不尽人意，尽量能让排球垫到30个以上最好。 8、希望爸爸妈妈能在我不自觉的时候提醒我。9、我的父母让我长这么大，但从来都没有真正了解过我，不管是生活还是学习，我想让他们尽力配合，但是他们做不到，而我也没有办法。所以，他们说我什么，我都不听。我知道，这样会使我的进步艰难，但是我不会因为他们而改变我的转变。今天不是说孩子的叛逆期他们看了说我不能因为叛逆期就和他们作对，我真的只是想让他们们站在我的方向想一下。不要总是拿成绩、学习条件，说什么成绩不好我是不会带你出去玩或者买衣服之类的话，所以现在我已经不期待他们配合我什么。但我只有一个期待就是不要打我或用语言刺激我就够了。其他说实话，我的真太在乎了。（希望老师帮我保密）10、不要总是对我吼。11、可以与我同步推进学习；可以要求严格，但不可以苛求完美；可以商量，但不可以独裁；给我一点个人时间，不能无辜压缩；支持我合理合法的看法，不能限制我的人身自由。12、在家相处融洽，只希望妈妈可以少唠叨一点就好。13、不要太随意地就将否定地话说出来，因为轻易地一句话会时一个本就迷茫的人更加迷茫，从而迷失了自己，连自己对自己都不再自信。希望再有更多的交流机会，尽量做到彼此理解谈心，吵闹为少数。这也是我自己需要改变的。在管教我的同时，也注意自己，不要易怒易躁，学生自己也不要易怒易躁。14、我希望家长不要总是生气，拿我我跟别人比；希望家长可以与我多交流，在与家长发生矛盾时我们可以以和为贵的交谈，不要伤了家庭的和气。15、家长对孩子更加上心。16、母亲和父亲有更多的时间陪伴，更多时间可以向他们问问题，谈谈今天的所做所感。17、合理管理；劳逸结合。18、家长一直都很配合家校工作和联系，对待每一项作业、每一门科目都极其认真负责。希望父母一直像朋友般陪伴，给予我前进的力量，心态平和，多沟通交流，父母辛苦了！ 19、不只注意一科的学习，如果哪一科有问题，就及时去解决；把我的作业（学校）时间管严一些，不要心软；每天必须有除学校作业外的练习，如有特殊情况，至少也要看一看书上的笔记或阅读；督促我的晨间学习，早点叫我起床；关注、看重、不忽视小考成绩，若是下滑，就要让我改变学习方法，看我的学习状态；督促下体育锻炼。20、就想让他可以和我一起学习，他不用手机，我也不开小差。21、希望他们以后能像朋友一样与我交流，在我不知道事情的具体细节时，不作过多武断的评价，面对我存在的问题要耐心，多与我聊天互动。22、我希望家长可以监督我学习，当我做的不对的时候一定要提醒我。生活中，要让我有规划，不能整天都迷茫，同时希望爸爸妈妈少骂我。23、总体说没什么希望父母改变的，但是希望能更乐观面对我犯的错，并在学习上给予我一些帮助。24、希望可以少唠叨一点，做事不要太过于去讲究一些无意义的细节。25、很不错，就挺好。26、家长能够耐心地帮助自己，不要老是玩手机。27、家长更多地理解与支持，多鼓励自己，与自己一同进步努力。28、更加配合学习，在家中合理管控我，合理听写抽背。29、积极配合学校班级上地工作，以及打印任务。班上有什么重要任务也须告知。自己写地举措，希望真的能改。30、可以和我一同学习，一起讨论问题，多听一些我地想法。周末与我一起进行体育锻炼，多关注一下我地作业情况，与我及时地沟通。31、希望爸妈能鼓励和批评同行，特别是不要在大考前“威胁”我，压力会很大。在个别弱科可以同我一起去寻找解决方法，不要说些特别难听的话，而是要找到方法，我个人努力是不够的。青春期自己情绪会比较激动，可能有时无法控制音调和说话方式，希望爸妈能理解一下。我觉得如果双方都无法冷静，可能会从交流——吵架。32、可以支持我的梦想，不会因为我的梦想不合他们的心意就一味地阻止我，让我放弃这方面的梦想，不想他们动不动就拿我的东西威胁我服从。33、别太严厉了，要不然给我的压力会很大。34、与我一起共同进步。35、心情气和，不说脏话；尊重我，平等的人权；我也有属于自己的隐私，请不要恶意侵犯我的个人权益；如果你们心中的我从未改变，永远无法突破自己，那你们严厉，我就不会有进步，阴阳怪气的嘲讽让人觉得很不舒服。36、挺好的，就这样吧。 　　看到孩子们写的，说实话我很心疼。我们很多的孩子们期望的不是让父母要降低要求，而是希望父母能多管管自己，渴望高质量的陪伴。可能家长们也会说，这里要我管，我管他又不听。这确实太考验家长了，不做不对，做了也不对，不知道怎么做才合他的意。时代在发展，孩子们早已不是以前我们小时候那个样子，他们一直都是这样。而我们也还是以前那样。生来就优秀，自觉又自律，一讲就听的孩子真的很少，有时候不是优秀的父母成就孩子，更多的是优秀的孩子成就父母。必须要说，以前我也经常吼我女儿，进入初中还有动手打她的时候，无数次放狠话“我在这也不管你了，随你去，看你变个什么鬼样子”。之前每次狠过之后最少是两败俱伤，三败俱伤是常态，甚至是四败俱伤，一家人都会牵着进来，小的都不会落下。说狠话，动手，只是释放了家长一时的情绪，却有了持久的伤害。孩子们也很善良单纯，父母的转变他们会感知到的。比如，我问我女儿，进入初中后，妈妈还打过你吗？她说没有，小学有过。其实她进入初中后，我是动过手的，七上我是直接上手，七下几次举起手，然后自己又放下。她之所以会觉得进入初中我没有打过她，是因为一直不断进步带来的成就感掩盖了她挨打的愤怒。而在这一过程中，我确实也在反思和改进自己，所以暑假她没课的八月我开始了自己的常规运动时间，保持一定的距离，如果她不是很反对就带她一起运动。她们要求看《美的历程》，我也看，我还在她前面看完了，她看不懂的地方我来讲。哄着她跟我来，尝到甜头的她也增强了对我的信任和依赖。 孩子才是我们的大Boss，还是不能炒掉的那一种，所以教育孩子要耐心，要诚意，还要方法和计谋。真不要跟孩子一般见识，不然自己被气死他还不知道怎么回事。 结束语 　　一次家长会能让我们家长有所触动，让家长们能着力解决一个问题，这就是一次成功的家长会。本次家长会没有炫耀只有探讨，没有批评只有提醒，同孩子一起，好好学习，天天向上！