<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”</p><p class="ql-block">为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，更好的促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，我校开展了达标课活动。</p><p class="ql-block"> 我们数学组的老师们积极准备，摩拳擦掌。万事俱备，只欠东风！</p><p class="ql-block"> 看，上课的老师讲的多么激情啊！学生们学的多么的认真！</p><p class="ql-block">黄英杰老师在《8和9的认识》这一课中将游戏贯穿其中，让学生在快乐的学习氛围中享受数学带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 肖金芳老师《数量关系》一课灵活使用教材，设计新颖，层次清楚，不仅教给学生知识，还注重教给学生学习的方法，学生学起来自然得心应手！</p> <p class="ql-block">徐宁宁老师和王素洁老师同课异构《集合》各有特色。宁宁老师的课重难点突出，目标明确，将课堂的主动权还给学生，学生积极讨论，在讨论中收获，学习成长。使学生真正感受到数学源于生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王素洁老师的《集合》一课教学目标明确，课件制作精美又不失重点，学生积极参与课堂中，课堂上你追我赶看谁最棒！</p> <p class="ql-block"> 徐国晴老师展示《搭配》教学环节上环环相扣，设计流畅，语言幽默风趣，教态是那么的自然而亲切，学生们自然兴趣盎然。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看，认真听课的老师，这一刻，她就是本班同学！</p> <p class="ql-block">每次听完课，数学组各位老师还会进行教研。上课的老师针对自己所上的再次为大家说一下自己的思路，想法。其他的老师也针对这节课对老师提出了中肯的意见，既指出了值得学习借鉴的地方，也指出了这节课一些的不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见。大家就这样在激烈的讨论中，各抒己见，取长补短，快速成长。</p><p class="ql-block">总的来说，数学组的老师对这次公开课都比较满意，都积极地发言，说出自己的看法和想法，为此次的达标课画上一个圆满的句号。</p> <p class="ql-block">课堂教学达标活动是提高教师专业成长的有效途径，这项活动已经成为我们学校的常规教学活动。相信老师们在活动中会不断总结经验，吸取教训，改进教法，从而提高教育教学质量。</p>