五棵树镇中学前进中学开展“减负增效，共谋发展”教学交流研讨活动纪实

邹大鹏

校际联谊携手共进，减负增效共谋发展———五棵树中学前进中学开展教学研讨交流活动 　　为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）精神，结合《榆树市基础教育质量提升工程（三期）暨“一主两线六创”集优化发展实施方案》的要求，进一步深化基础教育课堂改革，扎实做好双减工作，规范办学行为，提高教学效率，促进“共同体”学校内涵发展，优质发展，2021年11月19日五棵树镇中学和前进中学教育联盟共同体，在五棵树镇中学校开展了“减负增效共谋发展”主题教学交流研讨活动。 2021年10月15日，五棵树镇中学校召开班子专题会议，研究如何落实校际教学交流研讨活动，并与前进中学进行沟通落实相关事宜。 　　2021年10月25日，再次召开会议，决定制定主题为《五棵树镇中学校前进中学“减负增效，共谋发展”教学交流研讨活动方案》、活动日程表、活动意见反馈表和来宾签到簿等，把方案、日程、教案设计、反馈表等装入材料袋。 　　雪爱榆树市大地，客来五棵树中学。这次校际教学交流研讨活动，得到了教育行政主管部门和业务主管部门的高度重视。榆树市教育局专职督学胡万国同志、义教科科长刘东平同志、体卫艺办公室负责人孙朝亮同志、督学室副主任李远东同志、进修学校初中教研室主任钱兆华同志和教研员参加了此次活动。 　　五棵树镇中学校教学校长邹德军主持活动启动仪式，五棵树镇中学校校长宣兆忱、前进中学校长张春江和刘东平科长分别进行了讲话。宣兆忱校长首先对全体来宾致以最热烈的欢迎，然后介绍了此次“减负增效，共谋发展”教学交流研讨活动的目的和意义，提出了“校际联谊、携手共进”“创办一流农村初级中学，办人民满意的基础教育”的办学思想，“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学理念。张春江校长首先感谢五棵树镇学校举办这一活动，提供又一次两校教师共同学习、共同进步的机会，接着回顾了今年6月11日五棵树镇中学校送课到前进中学所得到的收获，最后要求这次来参加活动的老师把本次教学研讨交流所得带回去，运用于教学实践中，提高教学水平，提升课堂教学质量。刘东平科长站在榆树市教育事业全局的高度，回顾昨天，指点今天，放眼明天，对五棵树镇中学校的工作给予了高度肯定，对以后的工作提出了更高标准的要求。 　　 　　此次教学交流研讨活动，共进行九个学科：思政融合课、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理和生物。 <h3> 九位授课老师合影</h3> 　　刘立国老师的思政融合课《祖国统一大业》站在具体的中国历史和世界历史的大背景下，在不失学科本质特征的基础上，找准了“课程思政”切入点，深入挖掘课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，实现了历史知识与育人元素的有机结合，呈现了德润万物细无声的效果。 　　张彦丽老师的英语课《Unit6 Section 1a—1c》课前课桌舞和新课导入环节的设计极大地吸引了学生的学习兴趣，而课中学生结对练习的表演更给课堂教学带来了活力，教师运用英语进行教学并贯彻始终，学生回答问题积极踊跃，课堂气氛非常好。教师讲授环节条理清晰，重点突出，课堂效率很高，体现出了以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力，特别是学生会话能力培养。 　　李春青老师的化学课《二氧化碳的性质》充分发挥以学生为主体，以教师为主导的教学思路，通过“提出问题--引导思考--得出结论”这一系列活动认识物质的性质，分析现象后得出结论，激发学生积极主动去探究、去学习，培养了学生科学的学习态度，使其真切地体会到探究学习的乐趣，从而得到良好的教学效果。 　　岁月悠悠越千年，诸葛古训代代传。今日重温《诫子书》，修身立德效圣贤。年青的语文老师刘和平站在教书育人的大背景下，由课内学习延伸到学生的实际生活，给学生以有益的指导和启迪；在学习交流的过程中，进一步引导学生深入理解文章；在思辨的过程中，将课文内容巩固、消化、吸收，加深对人生的认识，体现出语文学科目中有人，见证成长的教学特色。 　　年青的生物学科老师王晓菲在讲授《病毒》这节课时，能够创新情景、激发学习兴趣、引导学生自主学习，善于充分运用联想教学、加深学生记忆，能够运用演示法、保持学生注意力，为学生设计更多基于素质培养、思维构建，以活动引导学生思维，以活动促进学生发展，收到了良好的教学效果。 　　闫凤华老师讲授了物理《平面镜成像》这节课。纵观整堂课，教学设计首尾呼应，创意巧妙。从三维目标的制订，重点和难点的确定与突破，到激发学生学习兴趣，学生动手实验操作能力的培养，教学环节层层递进，环环相扣，体现了以学生为本，以知识传授为载体，落实培养科学素养的教学思想。通过本节教学，为以后学好光学知识打下了坚实的基础；通过本节教学，体现出物理学习来源于生活，最终应用到生活中去的理念，令人感受到物理教学的独特魅力。 　　历史老师陈淑辉讲授的《工业革命》这节课，注重学生自主学习能力和材料分析能力的培养，在许多环节设置上让学生感受了知识整理成功的喜悦和深入探究的兴趣。课堂气氛活跃，学生思维活跃，以学生为中心，利用问题层层深入，引导由浅入深，层层递进。真正体现了学生的主体地位，老师只是进行了衔接和引导，帮助学生开拓了思维，从而顺利完成了教学任务，教学效果显著。 　　周显波老师的数学课《线段的垂直平分线》，教者能够利用实际生活情境入手，激发了学生的学习兴趣，整个教学过程十分严谨、步步有据、环环相扣，注重数学思想方法的渗透，用语规范、严谨，化繁为简，化难为易，体现了学生为本的教学理念。 　　李玲老师的地理《水资源》这节课，课件图文并茂，语言表达准确，师生互动和谐，问题环环相扣，思路清晰，重点突出，讲解透彻，问题设置由浅入深，外延拓展恰到好处，讲练结合，做到了精讲多练，边讲边练边学，收到了理想的效果。 　　授课结束后，经五棵树镇中学校领导组织安排，按照学科进行分组，由进修学校教研员领衔，首先由授课教师讲述教学设计，然后听课的老师们进行了深入的交流和研讨，最后由教研员进行了十分精彩而中肯的点评。整个过程超过45分钟，老师们都表示收获良多，期盼着下次类似这样的活动尽快开展！ 课后交流研讨，教研员点评（一） 　　课后交流研讨，教研员点评（二） 　　在交流研讨和教研员点评过程中，大家畅所欲言，坦诚相见，对九位教师的课进行了极高的评价，他们展示了各具特色的课堂教学，为探索“双减”政策下的教学新方向，起到了很好的示范作用；所展示的九节课的教学设计易学习，可复制，也为改革创新留有空间，为校际教育教学联盟合作，探索学习成长，研磨引领示范，专研提升素质，打下了坚实的基础；在交流研讨和教研员点评过程中，大家在和谐的氛围中，根据个人教学经历和当前教育改革面临的实际问题，交换了看法和做法，达到了以研促教的目的。 　　作为教师，我们深知：课堂教学永远是不完美的缺憾艺术，但我们教育人永远不知疲倦地奔跑在追求卓越、不断超越自我的路上！ 　　交流研讨、点评结束后，钱兆华主任对此次活动进行了总结性讲话。对所展示的九节课给予了高度的赞扬和客观的评价；对五棵树镇中学校和前进中学成功举办校际联盟活动给予了肯定和高度评价。校际联盟共研“双减”，让两校多了一份思考和责任，多了一份历练和成长；学校在“双减”政策下，扎实推进集优化发展工作和思政课改革创新先行试点工作的具体做法，让人感受到校长站位有高度，联盟活动有效度，学科研究有深度，学科教学有尺度，学科育人有温度。同时，钱兆华主任对两校下一步教学工作提出了具体、可操作的指导性建议和要求，并希望两校凝心聚智，彼此赋能，共同推进两校教育的高质量发展。 <h3>　　钱兆华主任视频讲话节选</h3> <h3>　　五棵树镇中学和前进中学“减负增效共谋发展”教学交流研讨活动圆满落幕。 </h3> 　　在以后的工作中，两校必定以国家、省、市有关教育文件精神为指导，紧紧围绕“双减”政策要求，落实课程标准，以教学创新为手段，以培养学生创新精神、实践能力和提高课堂教学质量为目的，体现全新的教学理念、教学方法和手段，展示课堂教学特色，进一步全面提高教师的教学水平，努力探索出一条“双减”政策下“减负增效，打造高效课堂”的教学之路，切实减轻学生课业负担，争取做到：“减负”不减责任、“减负”不减质量、“减负”不减成长，以期达到“校际联谊、携手共进；减负增效、共谋发展”的目标。 编撰：邹大鹏审核：宣兆忱摄录：郭长彬2021年11月21日凌晨