“双减”政策下，郑州市管城回族区回族幼儿园的思与行

郑州市管城回族区回族幼儿园

2021年7月24日晚，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”意见。 解读“双减”政策 为进一步学习领会“双减”政策，促使教职工将“双减”政策的学习把握与本职工作更好地联系结合。近日，幼儿园组织全体教师，认真观看《河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座》，进一步帮助教师解读政策，更好地坚持教育本位。 “双减”下的家长站位 随着“双减”政策的正式出台，父母的家庭教育观念的转变已刻不容缓。家长树立正确的观念是落实“双减”政策中至关重要的环节。因此，回族幼儿园结合当前“双减”政策以及孩子成长过程中易出现的关键问题，向家长推荐由省教育厅、省教育厅关工委举办的《河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座》。 “双减”之幼儿园课程一日生活皆课程 著名教育家陶行知认为"全部课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程",主张"把教育与生活完全融为一体"。我们应该将孩子在一日生活中的各个环节都赋予教育意义,从幼儿发展的五大领域不断培养孩子的各项能力。力求做到生活教育化、教育生活化。回族幼儿园“童味园课程”是站在儿童的立场，尊重儿童独特的学习方式，使每一个孩子的天性和与生俱来的能力得到健康生长，从“童趣课堂”、“童乐游戏”、“童馨生活”、“童跃运动”、“童画乐园”、“童雅节日”六方面入手，践行“童味教育”，让孩子们在课程的滋养下挖掘自身优势、体验快乐、全面发展。 走出去 空间上：孩子的生活和学习不仅仅局限在活动室内，带领幼儿走到户外，走进大自然，多进行户外游戏活动。让孩子在更加开放的空间，自由地舒展身体，加强锻炼动作的灵活性，提升自我保护的能力。在于大自然充分的接触中，丰富活动体验，提高孩子对于环境的敏感度，进一步发挥环境的教育作用。 思维上：课程游戏化是幼儿园课程改革和发展的基本途径。用游戏方式组织课程，激发孩子的兴趣，满足他们的需要，从而获得更多的新经验。让孩子在玩中学，在学中玩。 引进来 社会资源：幼儿园的教育资源不仅仅有老师们，还有更多的社会资源和家长资源。我园多次邀请社会专业人士进园指导工作，例如：聘任法制副园长、健康副园长，开展防溺水演练、消防演练、法治宣传，开展儿童健康知识讲座、卫生保健等活动。 家长资源：我们的家长从事着各行各业的工作，他们的从业经历能够帮助孩子拓宽视野，丰富认知范围。我园开展了一系列的“家长进课堂”、“五老进校园”等活动。 重视环境教育力 玛利亚·蒙特梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中，得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境”。我们注重幼儿园的环境创设，致力于打造温馨、高雅、和谐有序的教育环境，让“隐性课程”充分发挥教育功能。 尊重生命和成长 我们尊重孩子的真实体验，为了让孩子跟世界进行更好的连接，我园进行了生命教育、心理健康等教育活动。尊重孩子的兴趣，允许他们自主选择学习内容，激发幼儿对生命的热爱情感，回归儿童、回归生活、回归自然，让孩子们获得更加快乐、科学的成长体验。 礼仪及习惯培养 “播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”形成良好的行为习惯，对孩子一生的发展都是至关重要的。我园开展了“下午茶”、“自助餐”等系列活动，帮助孩子培养良好的礼仪及行为习惯。 “双减”之家长思考 “双减”政策下的幼儿园教育，对孩子的全面发展起到了至关重要的促进作用，得到了广大家长的一致认可。一起来看看往届幼儿家长，是如何看待“双减”政策下的幼儿园教育的。 “双减”最根本的是要正确认识教育的本质，让教育回归本真。回族幼儿园始终秉承科学的儿童观，教育观，一直以来追随国家教育方针，秉承“童味园”教育理念。童年漫漫，回味满满！让我们携手并进，为孩子们创造最难忘的童年！