手拉手语文篇

波波

语文是各个学科的基础，是学生学好其他学科必不可少的工具。学生要想学好语文，就得学好阅读和写作。阅读和写作的教学是语文教者们一直以来都很迷惘的。东方红小学的老师们自身语文素养非常高，无论是之前的线上直播课，还是这次的录播室展示课，亦或是我们推门进课堂听课，老师们以不同形态毫无保留地呈现给我们真实自然的教学情境，让我们感受到高效落实的教学成果。 　　在之前的直播课堂上，皮力老师给我们展示了一堂六年级的习作课，这次，皮老师给我们带来一堂一年级的绘本阅读。一年级孩子入学已有两个多月，他们已经融入到一年级的集体生活，没有了胆怯好奇和新鲜感，难免会有些不守规矩了，针对这一现象，皮老师和孩子们共读绘本《大卫，上学去》。通过讲述大卫在学校里的故事，让孩子们知道了在学校应该遵守的纪律。在读绘本时，老师引导孩子们串联故事情节，注意人物的表情、动作，想象人物的心情，读一读人物的对话，写一写自己应该做什么不能做什么，在绘本阅读中锻炼孩子们听说读写的能力，让孩子们明白在学校里应该守规矩，应该知错就改，应该宽容他人。 　　阅读能陶冶情操、升华人格、开拓视野、丰富人生。皮老师的绘本阅读课非常精彩，杨莉老师的读书分享会《最好的童书给最美的童年》让我们不禁感慨阅读的魅力实在太强大了。三尺讲台上，杨老师带着亲和的笑容，用温和的语言讲述他们班一个个真实的小故事，她通过阅读告诉孩子们要理智，勇敢；通过阅读把孩子们从手机手里抢回来；通过阅读让孩子们的家庭更加和睦温暖。因为她自己就是热爱阅读热爱写作的人，她用她的热爱影响她的学生，影响她的同事，影响她的朋友，还影响了学生的家长们。他们在阅读中互通，在写作中共鸣，他们班涌现出一大批小作家，她也收获了一众粉丝，这堂阅读分享会后，我们也迫不及待关注杨老师的公众号，想跟着她的步伐，走她走过的路。 　　自从前不久听了肖小枚老师的《从小处着手，落实写作训练》讲座后，就一直很期待亲身体验肖老师的班级周报讲评，幸运的是在这次教学观摩活动中，愿望得以实现。作文讲评课一般都是枯燥乏味的，但走进肖老师的课堂，一张张做满批注的《雏鹰报》格外显眼，报上刊登的都是学生上周优秀习作。上课伊始的“佳作真精彩，看看都有谁”环节就吊足了学生的胃口，接下来还有抽奖、颁奖，仪式感满满，在“走进大本营，练好真本领”的学习环节，学生的积极性特别高。大家共评作文，共改作文，从开头到结尾，从构思到描写，学生积极思考，参与度很高。肖老师还鼓励学生将优秀习作踊跃投稿，更激发了学生的学习热情。 　　在直播连线课堂上，周敏老师的“习课堂”让我们大开眼界，关于习课堂的许多疑问一直在心底，见面后，周老师不厌其烦地为我们答疑解惑。周老师的习课堂是高效的课堂，课堂上，周老师和孩子们配合默契，一发口令，孩子们立刻行动，一点不拖泥带水，无论是读词语、读句子，读课文，做练习，周老师严格把控时间，让孩子们从小建立准时观念，不要拖拉，使命必达。她真正做到了不浪费上课一分钟，向课堂40分钟要效率，这种模式对于低年级的字词教学有着很好的借鉴作用。